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HOT 閃亮星─肆夕耽美稿件大募集

三題故事-合唱團、水果刀、漂浮

第一部,是天晴無雨

第二部,是蝴蝶傳遞了花語

第三部,是花語滴答滴答落在耳裡

第四部,是落下的花語,震耳欲聾

小葳的腦海裡有四種高低不同的聲音錯落交雜著,時而和諧時而相互干擾,好像柯老師的合唱團剛成團時第一次排練的樣子。

她實在是頭痛欲裂了,即使告訴自己不要再想,柯老師的一切還是盤旋著。

和柯老師在一起的日子,是痛到幸福的,她時時覺得自己是一個在海面上漂浮不定的靈魂,好不容易抓住了一根浮木,但浮木帶刺。

有關柯老師的回憶都是浪漫且可愛的。柯老師是一個充滿吸引力的個體,除了會帶合唱團,也喜歡收藏骨董,會畫圖也會寫詩,會做菜也會下棋。

但柯老師對小葳是很嚴厲的,他並沒有因為他們檯面下的關係而在團裡對她特別好,反而是隨著私底下的關係越緊密,在外人眼裡顯得越疏離。柯老師會在小葳做不好時擺個姿態給團裡所有的人看,偶爾聽到他大聲斥責著誰,那一定也只有小葳的份。

在星期五團練結束後,小葳會帶著兩天的行李到柯老師家住一個周末,小葳很享受這種身為柯老師的學生卻又能夠佔有他的感覺,她對柯老師有崇拜、有愛,她喜歡柯老師教她,甚至偶爾兇她。她更喜歡在被柯老師管束的同時又能感受到被疼愛的,那種痛到極致而成為幸福的樣子。

在柯老師家度過的每個周末都是充滿藝術感的,柯老師會教她下西洋棋,會為了她下廚,會和她一起看文藝片吃爆米花,也會把她最喜歡吃的蘋果雕成任何她想要的樣子。

她喜歡柯老師的每一種模樣,尤其是他握著她下棋的手,教她棋盤裡的戰略、握著她拿水果刀的手,教她水果雕刻、也或是單純只握著她的手,靜靜地躺在沙發上聊天,這種感受得到柯老師正在發光的任何樣子,都使她愛慕著迷。

這樣的日子並沒有持續太久,柯老師只是在某天團練之前,傳了訊息給她,說他在美國教書的老婆要帶著孩子回國了,叫她這個周末以後都不要再去找他。

柯老師不說,小葳都忘記他有兩個和自己差不多大的小孩。

小葳的訊息再也傳不到柯老師的帳號裡了,她也再感受不到柯老師手掌的溫度,握著她的手下棋或者拿水果刀的模樣。

她想起了柯老師的合唱團剛成團時第一次排練的樣子,所有和柯老師一起練唱過的曲子都同時在她腦袋裡響起了。

將水果刀放在一旁,有合唱團的歌聲當成背景,小葳和自己下了一盤棋。她突然明白了,自己只是柯老師棋盤裡的一顆棋,他雕刻著蘋果的同時也是在將自己雕成順從他的模樣。

小葳太失望了,她拿起水果刀,用力地將柯老師的棋盤切開,棋盤裡爬滿了愛與恨的蟲,原來這盤棋早就正在被侵蝕了。

失去了柯老師這根浮木,小葳又成了獨自漂浮在海面上的,一個受傷的靈魂。

浮木帶刺,她再也不肯抓住任何浮木了。

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