「我國中一年級，在淡江中學，成績很好，非常好，而且我還考倒一個老師。他是一個原住民，考上淡江文理學院英語學系，來當我們的舍監。我問的題目很簡單：那個英文go home，go to school，為什麼不叫 go to home ？為什麼不叫go school ？那個go那個to都一樣，home跟school都是名詞嘛！老師回答我說是慣用法。但是，我不滿意。」
NX13D5yhdoO4W8xqiaLJs2MlTZKzVvgjmkRfue0Q
這是去年秋天，我在新竹山上做田野調查，一位原住民的國小校長—Isu的談話。『那個go那個to都一樣』，這一句話讓我印象非常深刻，好特別的想法。深談之後，令人驚訝的是，他的求學歷程。
t4OMS2cUre15Rl0GsVF93WLz86KCXTEaqmiHyduI
「以前，我在讀書的時候，國中一年級，就在淡江中學，我那時候才開始寫信給我爸爸。寫信，我赫然發現很想念我的家鄉，很想念我的父母親；然後我也會想說，他們送我來這邊讀書，他們在山上在做什麼？可能還是在務農。我沒有錢的時候，也會請他們匯錢過來，大概就是匯個五百塊，但是我可以感受的到，這五百可能是我父母親借的，或者是去拉了幾根杉木賺來的錢。一百塊，那時候對他們來講應該是很大的負擔。」
szeUOaHG9034ITPQ2VrAdvJDuEfql6NwyLYgXi5n
民國六十幾年的時候，Isu就得一個人從新竹山上跑到台北淡水去讀國中，那時都是來自各地的原住民青少年，他的功課非常好，可是國二之後卻被父親轉到台中的「衛道中學」。
KxNQDoM36Pk8X0Szj4AWh2eEYvHtcZawIRrsmyO1
「我爸爸那時給我的理由，我的孩子在都會地區讀書，成績絕對不會那麼好，成績很好，表示這個學校的品質有問題。他是用推論的。其實，我到衛道中學有一個好處，住教會不用再花住宿費；那是個天主教學校，我爸爸又是傳教士，可能有某種程度的減免。淡江中學一年，有一些同學我還知道名字，衛道中學兩年，我現在一個同學的名字都不知道，因為感覺上大家都很忙，沒有什麼感情，一放學，很少看到人家在學校打籃球，他們都直接騎著腳踏車衝到補習班。」
HQ3oC6DKj9FnPR1iWBZ7dbtLfMk8uTcsIvJxeaqp
Isu到了衛道中學(台中市的明星學校)讀書的時候，是人生最初始的原漢碰撞經驗，生活背景的落差，讓年幼的他嘗盡求學的苦痛。
ExWBIOKXtUj3AeGRSfYhQ5PLwyoHVc4k8pNgJFlT
「在衛道中學，那是一個人生最大的挫折感，最大的一個挫折！衛道中學的學生一下了課，他們是直接往補習班跑，他們來學校上課的時候，基本上他的程度、他的進度，已經往前走了。所以老師在那上課的過程裡面，他已經都會了。我沒補習，我住教堂。我的課業當然都靠自己，但起碼有同學可以問。但是，我不太好意思去問，因為我會認為說，我問的問題太簡單了，太簡單了。
lTe92jmgPHbyJftGE6VUcrak5KRudivZ7SIM4Qh1
我常常覺得，他們做任何一個數學題目，在三十秒鐘之內就可以做出答案，甚至於跟老師做法是完全不一樣；他們會去找捷逕，怎麼樣來解這題目，可能也是補習班教的一些技巧。像我沒有歷練那種過程，我完全不知道。衛道中學的學生都很強，所以老師上課，基本上，都是針對那些很好的學生或是中等程度學生，像我這種學生，跟的很辛苦，非常辛苦。
NgVvzP9mwqMjCfZGp7eQcAsWXnxJaEOHrdkIS8B2
記得，我國三的數學非常爛，爛到連一題證明題我都不會，因為我完全不懂，〝因為那個…….所以這樣〞；我連因為那三個點是點上面還是點下面，都搞不清楚，完全搞不清楚，很可憐。物理不好，化學也更爛，數學也不好。」
Ry4kMPASWYr5NQx91nEFsomIhfV3Lqc2b0TDujX6
天啊！國中時代的數學、物理、化學，這些不用死背的科目，都是我最拿手的，最喜歡的功課，沒料到卻是眼前這位瀟灑倜儻的原住民校長的致命傷。我想，原住民至少在體育方面一定贏過漢人吧。
D6tpZJIhc5aQCE0FmugxojzriGMe41X8YlHsfVdL
「衛道中學好像沒上過體育課，有啦，游泳！游泳，我也不會。我發現游泳跟聰明才智有關。人家會游蝶式、自由式、仰式、蛙式，我只會原住民的蛙式，而且是潛水蛙式，不是浮在水面上。考試怎麼會過！因為衛道中學體育不重視，音樂也不重視，以前還有畫圖，我都是拿人家不要的去打分數。那時只重視英文、數學，要考的。」
6ArdvSD1zelpkXQPBtO4Tsjia0WFGY9UEMRwVbN8
說真的，很難想像Isu是怎麼渡過他的國三生活，在那麼需要同儕的青少年時期，卻完全活在都會的冷漠升學氛圍裡；在那麼重的升學壓力下，最需要家人的支持、照顧，卻必須完全靠自己一個人面對。可想像，他內在的原住民生命耐力、挫折忍受力是超強的。
lro9cZBPyVUH1JjO5DusGwFYdt86xqvWzEhCkX2A
「那一年，我國三，要去考聯考，六月底，從都會地區回到了家鄉。山上的工作，每天都忙不完，一下要除草、一下要….；甚至，我還要去放牛。七月，剛好又在農忙，非常忙碌。但是那個時間，我爸爸竟然早上會問我：你今天不用工作，在家裡好好讀書。那我在想說，山上的人幾乎都在忙著做事情，只有我一個人在家裡，那真的是靠自己，沒有人幫我，我的數學如果不懂、化學如果不會，我的父母不可能教我，我回到山上也沒有人教我，在都會地區我可能還可以找我同學。但是，我覺得我應該回到山上，回到自己的部落，準備做一個很重要的事情。」
PkMb8UvTYpuqGiha0oBst25Q9yN1nlZewRx7OIAc
面臨聯考的大關卡，除了靠自己之外，Isu的背後還有一對相當支持他的偉大父母親。
7oFtLSfkDjNsb50he9CAWZQmXM8E12VrvOY6Huwy
「考完試了，不管是高中聯招也好，師專聯招也好。考完了，第二天就去工作了。可以感受的到，師專放榜那一天，我們家剛好就在割稻。下午兩點多，我爸爸他照樣去上他的班。後來我才知道，當我去考師專那一天以後，我爸爸每天都在等著放榜，他非常期待這件事情。還好，我沒讓他從天空中掉下來！
fkaCyl9XUNPuQrt6HB0voOzFTRW24np7JZGmDL53
然後他就在底下，我們的田，離家裡一段距離，他就在底下，吼著說我已經考上師專。就是那時候，他沒有特別高興，還是繼續工作啊！但是，到了那天晚上，我爸爸宴請幫忙工作的親朋好友。照規定都會有很好吃的菜，有魚、有肉。到那天才吃得到mousimuo(客家話)，就是米苔目，放糖，我們就是要喝那糖水，因為米苔目吃是沒味道的。我從小就吃，每次割稻就吃那個，冰的。種田、割稻都是暑假，熱得半死。只有割稻、種田那天，一天可以吃五餐，很快樂的日子，又是豐收的日子，雖然很勞累。那天，我爸爸也順便宣布這個好消息。
GbDjS59N6y0ts7YqhCBgZikrlxedRKOA1EnT2oQz
那個時候，在原住民社會裡頭，考上大學跟考上師專是無比榮耀的一件事情。那天，我看著我爸爸在親人的面前，我可以感受到他心中的一種驕傲跟滿足。甚至於，我從他的眼光，我可以看得出來，他覺得對我死去的祖父，已經有所交待了 ；特別是我媽媽，可以說是，含著興奮的淚水過了那個晚上。」
SPQtjbdLxvFrGBz4EyXoimnkqsgARHNMaWCOI23e
對四、五年級生的漢人來說，「考師專，當小學老師」是窮人家的小孩想要升學讀書的唯一途徑，可說是不得已的，然而對原住民的父母親來說，Isu考上師專卻是光宗耀祖的事情。這樣大的差異，真是顯出當時時代對原住民教育是多麼的不公平。但是，也相對顯示，原住民處於大環境是弱勢，然而在族群性上，卻是樂觀堅毅的。由此，更展現出台灣的原住民對生活的需求又是如此的純淨與樸實。
KYEaz0ksRb6Oji1Hy8dQLVm3wr7JcZF5ux4h9gPp
「結果這件事情，到了第二天，我爸爸，那天中午回到家裡，他的心又往下沉下去了。回來跟我說：糟糕了！他們只要錄取60個人，結果是先錄取150個人。原來，還要經過第二關的口試。他不知道，我的名次是在60名以內，還是以外。那時，我爸爸又陷入恐慌。
75fPHGKQz6Dg1OBXbFlmpyrcjexn3IJwAuUNsq0S
距離口試，還有半個月。每天晚上，我爸爸回到家裡，幫我練習口試。15歲，我就開始面臨練習口試這種殘酷的經驗。那時15歲的年齡，哪知道口試是做什麼，只知道說，他問什麼我就迴答。我記得那時候，我爸爸最喜歡常問的一個問題“你為什麼要來考師專？”標準答案還是我爸爸告訴我的；我印象很深，我爸爸跟我講“答案要這麼說『個人身為原住民，考上師專是我很大的願望，希望將來學成以後，能夠回到山上服務，為原住民的小朋友的未來奉獻心力。』”這是我爸爸告訴我的答案，真的考出來，他第一題就問這個，我背得滾瓜爛熟。後來，那一次就很順利考上。」
nUZvbJ21h8erNADc7iPLoCaydtB6XHKxTuRW9FOY
經過國三的苦讀，Isu終於順利考上師專，我以為，從此他就開始過著快樂的師專生活；沒想到，他在師專讀書的考試經歷，比起在衛道中學的經驗簡直更悽慘。然而，靠著他的意志力，他又再次轉化為歷練，讓自己往前成長。
W9GZDJsghRdATOan2i5etB4QIfqXNYUCHEb7S68r
「考上師專了以後，我們是靠加分嘛！第一年讀起來非常辛苦，我第一年一上的成績在寒假收到─三科補考，而且其他科目都是六十分，七十分啦。然後那成績單，我印象中是，我爸爸，他去放陷阱，我跟著他去某一個山上。我們到了目的地以後，車子停下來，他直接從口袋拿了成績單給我，只丟了一句話：你在讀什麼書啊！成績單丟給我以後，他就走了。我看了我的成績，也是嚇一跳，應該講不只是嚇一跳，我告訴我自己：真的很慘。
YauCJzvFb69xljs0KHktNBqO3UyofMPQnIDrLEZA
整個暑假，我也沒有好好準備要去補考，這輩子從來沒有補考過，我哪知道補考是怎麼一回事。結果，運氣很好，那三科都考過了。一下，也有補考，好像是數學，還有國語，兩科。不過最起碼已經少掉一科。二年級開始，成績慢慢就有點起色了，一直到了四、五年級就沒有補考過了。然後慢慢感覺上，已經永遠是跟不上的，但最起碼不會讓自己不及格了。
qkwX1in7yYPIDRBr9aVCuzocUTWsHexbEdlfQjNM
我總是認為，這一段過程裡頭，應該是個人成長的歷練。因為到了那種都會地區，看到那麼多的同學，都那麼認真的讀書，那我們當然也會感染那種氣息。」
pXRkbdyD8PN9roTu0L7ZExBImS6KJagHelFU2iw4
師專求學的過程，Isu再度碰觸到『原漢』生活文化的差異，而這樣的事件在他的心目中沒有造成扭曲或打擊，只是變成一種求學經歷的無法理解的疑惑。
bs5jMhweHpQGXfity80Bl71IODZAcEV6CPSg9Fnr
「我在讀師專的時候，我有一個問題，一直沒有辦法理解。我的同學裡頭，發現他們讀書的效率非常高，考試永遠比我高，但是他們，玩照玩。我就一直搞不懂，為什麼會這樣？落差這麼大。我有一個同學，每天晚上跟我們打橋牌。因為到了五年級，比較皮一點，只要在學校沒事就好了。每天晚自息的時間，當然，認真的人，就往圖書館跑，不是很認真的人，就在那打橋牌。然後那一年，我們去考預官，跟我每天晚上打橋牌的三個，都考上特官，只有我，連預官都沒考上。差在哪裡？我也不知道。他當然有看，但是，我不知道他利用什麼時間看。
0cd63kqHAs8JD1uhI4KnXVRNO7wigbEaSQyYjlfL
以前我們班上，也有一個很迷武俠小說的，金庸的、古龍的；每天，上公民課，他也在偷偷看；上數學課，他也在那邊偷偷看。但是他考試，從來沒有考過不及格的，而且練了一身武功。我還有一個同學更厲害。師專每年考國文，讀大學國文選，每次都有三十分，默寫課文，節錄其中三段；那時候一次考試，要背三課課文，像出師表。這個人厲害到，他三十分都放棄，他不背，但是他從來沒有考過六十分以下。我跟同學Sugi(目前跟Isu同校服務的泰雅族總務主任)說，我們是靠那三十分才及格，人家寧願不要。」
ChLzPX26voWV9k7NrGfux8F5s0DcnaBYTgZtKy4q
我以為這些是愛開玩笑的Isu的誇張式幽默，後來，有一次機緣和Sugi、Isu，還有幾個退休的原住民老師一起吃飯聊天，才知道這不是Isu在開玩笑，而是他們那年代原住民的真實求學血淚史啊。
iTcIHnEatQs3MBCyhg29vAzXYGVOdFPfj5u4eb6J
Sugi和Isu是新竹師專的同班同學，一年級的時候，Isu是三科要補考，而Sugi卻是很多科都要重修；他說因為太多科了，怕丟臉，不敢在竹師重修，所以跑去台東師院修。讓人更驚訝的是，他連軍訓都不及格要重修。Isu說因為他沒穿黑襪子。Sugi笑著說，是因為自己家裡窮，沒錢買新黑襪子。上課老師要檢查襪子，他就將白襪子塗成黑色，襪子太短，只好連腿上一截也塗黑。然後，拉起來褲管給軍訓老師看。Isu說這是真實的事情，因為他也在當場。
8YpjZKws7vDeI6rL3toFdQHhANu9c0W2J5CROgxa
這些已經是中年人的原住民男子，說起這些求學時代的糗事，個個哈哈大笑。我覺得Sugi實在太有創意了，也忍不住大笑起來，可是又有一種很心酸的感覺。
uc8nrFGsDXYL24gRV7OQfdImwKBtN1U6aqkWAbPp
開朗親切的Isu，給人的印象就是一個關心自己族群孩子教育的原住民優秀人才，可是聽完他的求學血淚史，才深刻體會到，我們是相似的年齡層，但是在求學的過程，這位在山裡長大的原住民男子卻比我要忍受更多挫折、面對更大的困境。真是太佩服他了。
QtNOBchVJsjEI1qLlxp5SneMdrKAfYFiwTZGa09U
「考上師專，一路走來，我也從來沒想到我有一天會當校長。一直到出來教書，因為畢業成績很差，我是苗栗三灣。我們按成績來排，台北市、高雄是直轄市，我們進不去。程度最好的，幾乎到台北縣、基隆、桃園縣，這樣排下來。那時候我的想法是，離家越近越好，想要回饋我父母親。」
puRIVQvSFNrqo8DTyLfAej3x4CcOm5KnUk0w79EJ
Isu靠著自己對原住民教育的熱誠，從教師到主任到校長，歷經二十四年的教師工作，終於回到自己生長的部落的國小服務。其實，再過幾年，他就可以退休了，然而回到部落的學校，他企圖心更大，期待自己能為原住民的孩子們提供更優質的教育環境。
WwtIaxUKn6MGzLp0m25oACcF89P1XE4OlyjJRgh3
為什麼他對教育的能量能夠如此源源不斷？我想，是年少坎坷的求學歷程帶給他的磨練與原住民本質的樂觀性情吧。
zYPaQxhcBtfUXRErDgi9pHn27uTwM8W63SL1CkOm
這樣一位不讓自己父親失望，又關心族群學子的原住民校長，可說是部落的光榮，更是他們祖靈的榮耀。
nGflwjmB4i8R6JMzSEUQZveXsDPhFLHarCN9Wyu7
rIY9gpu8VXotBbyLcZ3FGSzKiEND40UqdjWCfnQx
hAp29S6GOeazkfsVBqxtwZQoUXHRLC4jPyErnTFm
回應(0)