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《第二次初戀》-我想像裡最美的初戀:英雄救美

『你喜歡我嗎?』一筆一畫的,這五個字加上一個符號我灌注的不只是寫得用心,還有我滿溢的情。

坐在我斜對面的他,是我暗戀了三年的男生,從國二到高二。

他不高,甚至可以說是班上男生中最矮的,他不聰明,班上成績排行他總是吊車尾的那一個,他長得比一般男生還要好看一點,所以情人節他的桌上也會有推得像山丘般的巧克力。

個性開朗、樂觀、愛打抱不平,最看不慣以大欺小,因此他是班上的核心人物,也是學校的風雲人物,打架鬧事總是少不了他,儘管如此他還是有一堆追隨者和愛慕者,而我是其中之一。

喜歡上他,很容易,可要認識他,卻覺得困難。

盯著活頁紙上的字,我不禁懊惱自己的膽小,和他同班一年,卻連主動打招呼都顯得扭捏,更不用說親口說出喜歡他這種大膽的舉動。

「葉思媞......葉思媞!」驀地回神,老師不怒而威的臉正瞪著我看。

「上我的課既然可以上到出神,那就代表這題二次函數的答案妳是知道的,來,上台解給其他同學看。」

在他面前被老師點起來,我現在只覺得丟臉,偷覷了他一眼,他剛好轉頭看向我,與他四目相接的瞬間,我忽然不知道怎麼呼吸了,只希望時間就凍結在這一刻。

「葉思媞!妳是沒聽到我叫你上台嗎?!」老師的大嗓門震碎了這短暫得旂旎,我只得羞愧得趕緊上台,不敢再望向他。

拿起板溝裡的粉筆,我看著眼前熟悉又陌生的數字和符號,我竟然不知該怎麼解。

是先加減?還是先把XY移動?是這樣嗎?糟糕,這題要怎麼解呀?

「妳會算嗎?」老師問。

我搖頭,希望老師能夠放我下去。

「那有那位同學會的?」老師轉向其他同學,不理會台上尷尬的我。

「老師   ,這題我OK啦!」

突然,他出聲,甚至不等老師點名,直接上台,從我手上接過粉筆,快速且條理地寫下算式,寫完還大氣的在答案旁簽上他的名字,引起班上同學的哄堂大笑。

「老師我替葉思媞算出來了,她可以下去了嗎?」

老師似乎訝異他竟然算得出答案,愣了一下後,擺了擺手。

「下去吧。」他小聲地對我說,我盲目地點頭,跟在他身後,回到自己的位置上。

老師又繼續上課,同學們也恢復安靜,彷彿剛才那段插曲只是我在作夢而已。

我抬頭望向他的後腦勺,傻傻地笑了一下,低頭,在剛剛活頁紙上寫的那幾個字底下寫著,『你沒回答沒關係,只要我喜歡你就好。』

我的初戀,讓我嘗到一種他幸福我亦幸福的感覺。

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