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荒腔走板(下)

        考完檢定考試之後,季潔就沒有學長笛了。

        果然因為課業繁重,即使再怎麼堅持,還是被媽媽一、兩句話打發掉,最後笛子、課本還有摺疊譜架一起收到床底下,笛音環繞的日子就被塵封了。

        惆悵是一定的,不過,季潔到了後來堅持學長笛,也不過是想要一週能經過幾次陳老師上課的教室,如果幸運的話還可以在離開前遇到走出教室的陳老師,還可能可以打聲招呼,看看她燦爛的笑…

       

       

        季潔一直到整整一年後,國三畢業了的那個暑假,才終於有機會回到那間音樂教室。

        「季潔!」長笛老師訝異的驚呼,放下手上改了一半的樂理,「一放假就回來,應該考得很不錯吧?」

        基本學力測驗啊…

        「還…還可以啦。」季潔笑得尷尬。

        若說她在不久前的曾經對自己有過期許,那種突如其來意識到的信心喊話,有些時刻就如同考前的臨時抱佛腳一樣不牢靠。

        她期望過自己好,然後終於在長途跋涉後回頭檢視,發現自己其實離原點沒距離幾步。沒有人能一蹴而就,但毫無進步就是個太悲慘的故事。

        季潔忍住衝出口的輕嘆,想起長笛的盒蓋上頭積了薄薄的灰塵,一週前心血來潮打開來吹,卻愕然發現找不回吐氣與笛管那種最恰當的共鳴,即使是最尋常的音,吹起來仍是帶沙啞的、空洞的無力。

        現在她連吹長笛都不會了。

       

       

        多閒聊幾句,長笛老師的學生到了,於是便留下季潔一個人在外頭,自己進了教室上課。一個空蕩蕩的空間,季潔百般無聊地翻著那樂理,已經好久沒有看過低音譜記號了。

        就這麼習慣性地起身,向著後頭的茶水間走,季潔看到了好熟悉的身影。

        陳老師夏天的髮色染地稍淡了些,配上白皙的肌膚是很輕盈、清新的美麗。沒有學生,沒有譜架,就她一個人,靜靜地佇立在空教室裡頭,拉著小提琴。

        她臉上的神情很平靜,那雙眼閉著,身體隨著旋律微微的擺動,與琴弓的上下滑動形成了諧調的律動,即使因為教室的隔音擋掉了琴聲,這畫面仍然是登峰造極的藝術。

        陳老師…

       

       

        季潔站在外頭愣愣地看著,時間讓她忘記了那年檢定考的曲目、忘記曾為了考試背過的音階,忘了哪一個音調是準確而不會偏高的…忘光了…

        但她沒有忘記那個燦爛的笑,即使奏過的旋律隨著每一格秒針的前進,都離她越來越遙遠,她卻從來都在記憶裡頭觸手可及的位置,保留了那一間有著長笛跟長笛伴奏的教室。

        季潔好想、好想…陳老師。

        季潔小心地貼上門縫,想聽聽陳老師究竟是沉醉在哪一首曲子,神情這麼的認真。

        啊,她的姿態是這麼的卑微…

       

       

        小朋友。

        年齡是一種追不上的東西,即使期望過成熟,有些事物成長的步率就是一定,強求不來的。季潔懊惱的感覺,她並沒有成為一個自己期望成為的人。

        或許她就會以一個nobody的姿態,就這麼一直地默默地暗戀著陳老師。

        蠢就蠢在,季潔接近門縫聽到那首曲子時,忍不住訝異的驚呼,想要靠得更近些,確定自己沒有弄錯。

        Emmanuel…?

        那是練習曲欸…

       

       

        那門「碰」的被季潔身體的重量給推開,季潔整個人就以一個搞笑的姿態跌進了教室裡頭。

        虛掩的門啊…

        糗了…

        陳老師錯愕地望著趴坐在地上的季潔,琴弓停在離琴弦三公分處,然後那美麗的平衡被打破,陳老師放下小提琴,向季潔走了過來。

        「好久不見耶!」她呵呵笑著蹲下身子,視線正對趴在地上的季潔,「怎麼突然回來了?」

        因為…就想妳…想看到妳呀…

        但季潔是不可能說出口的,她愣愣地瞪著陳老師自然而然的笑臉,想到兩人之間永遠的距離,無論陳老師的性格再怎麼年輕、再怎麼活潑都一樣,她低下頭眼裡是沒有自己的。

       

       

        「為什麼是Emmanuel?」

        她不會學長笛了,如果再也不再進出這間音樂教室,她就再也見不到陳老師,暗戀會有它中止的一天,沒有人察覺的情感就塵封吧!跟過往了的樂音一樣,沒有人在乎了,那麼就像沒有存在過。

        即使想哭,季潔也就認命了。

        「我說那歌跟妳很像呀!」

        譬如本來應該緩慢嫵媚的法文歌,在練習曲裡頭吹得輕快活潑,好像強裝憂鬱、早熟的青少年嗎?還是那種明明不正確但貌似合理的節奏旋律,像季潔用來掩飾荒腔走板的稀鬆平常?

        季潔搖頭,對自己傻笑,她就是這麼一個不成熟的人,只能夠讓人聯想到練習曲而已。

        「歌跟人怎麼會像?」季潔搖頭,苦笑著,「我跟那首歌一點都不像。」

        陳老師拍了拍季潔的頭,開朗地笑。

        「人跟歌,當然不一樣。」陳老師俏皮的笑著說,手就這麼放在季潔額前,輕輕順了順女孩的瀏海,「妳比Emmanual美多了,練習曲奏得好聽,未來任何曲子都自然好聽囉!」

        這是在講什麼?季潔茫然。

        「…不一樣,呵。」陳老師搖了搖頭,略帶哀愁的笑,「我想妳的時候,妳可不是隨想即到的不是嗎?」但曲子卻可以信手拈來,是這樣嗎?

        季潔好像恍惚間聽懂了什麼,驀地臉像煮熟的蝦那般紅透。

        想她?陳老師會想她嗎?為什麼陳老師會想她?是哪種「想」?哪一種…?

        陳老師站直身子,把小提琴放回琴盒裡頭,沒再跟季潔對話。女孩就這麼愣愣地瞪著突如其來沉默的身影,忘了自己還趴坐在教室地上。

        「妳說,一個小提琴老師課餘時間最喜歡曲目是練習曲,是不是很荒唐?」

        陳老師對著牆問,音調活潑俏皮依舊,卻多了點不確定與自嘲。

        「荒唐…」季潔喃喃地問,「荒唐嗎?」

        「不荒唐嗎?」

        實際上接納了的、肯定了的、喜愛了的,心之所向的,即使不協調又如何呢?妳喜歡從山頂俯視迷你又渺遠的風景,沒有人能說平視近看肯定最美麗,如果練習曲有它的美,能夠洞悉的人便有資格珍藏。

        「呵,妳喜歡荒腔走板?」

        陳老師彎下腰,伸手把季潔從地上拉了起來,那手指停留在手腕便不離去,輕輕滑下掌部,輕輕地勾起季潔的手指。

       

       

        那手指因為彈鋼琴而修長優雅、那手指腹因為按琴弦而堅韌耐忍。

        那是陳老師的手。

       

        「…喜歡。」季潔點頭,害羞的視線好像被地心引力牽引一般,抬也抬不起來,「我…我喜歡。」

       

        「呵,我也喜歡。」

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