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第三章 測試與度過

「請把要留印的小孩放在祭壇上。」一個老態龍鍾的法師站在一座塔上,而此塔分九層,由下而上一層比一層小,   每一層都是一塊塊完整的方形石磚壘成。

      當然我們不可能就這麼爬上去,四邊都有九十一階階梯讓我們走上。

      最上方是一個小平台,上方有一個上圓下方的石台,而小孩就要放在上方。

      而我看著此塔,想著這做塔上代表的意義及它的歷史文化。

      如果小孩放好後,法師就會對小孩灑粉塵,祭壇上會顯示出小孩的身份。而這也就是所謂的身份登記處。

      那我是從何而來此的?

      當時我正在被人摧殘,但後來那個人似乎良心發現我只是一個可憐的小寶寶,於是把我抓到育嬰室扔進寶寶床裡,只能說是言行殘忍至極。

      而到了隔天,也就是今天,那個人把我提到這打算幫我登記。

      「下一位。」那個老法師看著底下乖乖排成一排的人群說。

      「到我們了。」參牙看向流江,又把我從「惡魔」手裡抱起說:「等等乖乖聽話,不要亂動,知道嗎?」一臉寵溺的看著我。

      我無奈的點點頭,又無奈的搖搖頭。

      點頭意思是我會聽話,搖頭意思是我靈魂已經是大人了,不會不聽話的。

      當我被放在祭壇上時,感受到它的冰冷,想必他必有他的特殊之處吧。

      法師看了我一眼,我看到了他眼神中的疲憊,於是對他微微一笑並舉起左手快速握住法師的右手又快速放開。法師眼神閃過一絲驚訝,又歸於平淡。

      法師從口袋捧起了一團粉塵,把它灑在了我的身上。冰涼的感覺加上祭壇的冷讓我忍不住抖了一抖,而法師說了一句「好了」,我直接回頭看祭壇。我看到了橓厲以及麕敔這兩個名字,刺激過度,於是我就暈倒了。

~參牙家族   橓洋房間~

      我緩緩的從床邊的地板上醒來,看了看四周,我看到了[似曾相識的感覺]書桌、椅子、床頭櫃與衣櫃各兩個規矩的擺放著,而沒有其他人在這,我看向床旁的窗外,外面鳥語芬芳且天空近黃昏,但也沒其他人。

      我躺了下來[仍在地板],看著木頭材質的天花板想著剛剛想到的事情。

      門外傳來一陣騷動聲後,流江便推開房門,走了進來。

      「有感覺好了一些嗎?」流江以十分擔心的口吻問我。

      我看著她,心裡想:(我根本就沒有受傷...)但我仍然點點頭。

      「那就好...那就好...。為什麼會倒下來呢?明明只是看見自己父母名字而已...。你知不知道你倒下來時,法師是第一個有反應的!」流江大概是關心則亂吧,說的話前不搭後不搭前。

      沒過多久,當流江看到我合上雙眼時,她話語聲漸小,直到沒有。

      她把棉被蓋到我身上後,便走出房間。

      〈之後幾天,橓洋都在床上度過,原因是因為流江認為橓洋還沒好。參牙幾次勸導都被一句話駁回〉

      〈當流江覺得可以的時候,大約已經過了一個月。而在之後的三年內橓洋都沒有發生過什麼大事〉

~三年後

第一村莊   公園外~

      「橓洋,要玩的話記得小心安全哦!」流江摸了摸我的頭髮後,走到了旁邊的木椅上觀察我。

      我無奈的看了一眼流江,心想:(我不想來公園呀…我寧可去陪參牙叔叔買一些有的沒的。)但再無奈我也只能認命的走進公園。

      「…你是一個人嗎?要和我一起玩嗎?」正當我走向公園的健身器具時,一個稚嫩的聲音在我旁邊響起。

      我側頭看向聲音的源頭,看見一個虎頭虎尾的小男孩正在努力把手中的沙捏成一顆球,打算遞給我。

      儘管他都沒有成功。

      看著他一直沒成功於是我走了過來蹲下身,握住他的手也用稚嫩的聲音跟他說:「我願意跟你一起玩。

但希望你以後,不會後悔沒選擇我,也相信你有,更好的生活。」

      看著他表情疑惑的點點頭,我便問他:「你名字叫什麼?」

      「柏議!」小男孩看著我又說:「你要陪我玩什麼?」

      我看著他的碧藍之眼,似乎看到了一片廣大的海。於是我認真的對他說:「玩什麼不重要,重要的是你有沒有要玩的心。」

      柏議的表情從疑惑轉變為茫然,但他還是點頭答應。

      〈之後他們成為了豪捧油,直到上小學雖不同校但他們的感情仍很好。未來也是仍是心心相印且同生共死的基情。〉

~小學   教室內~

      「魔法是種能量波,它是世人們的好幫手,亦是用來毀壞世界的東西。」講台上一個年輕老師正用心講解有關魔法的一些基本常識。但他的講解讓我們感到無奈,畢竟他講的就是他拿著的課本上面寫的。

      「而要把能量波改成有能力且具象化的魔法,那就必須更改他的樣子。」儘管我們都很無奈,但為人處事不能太過於裹粉,所以我們還是乖乖地聽他說話。

      「比如說能量波是一條線,你必須用想像力把它們改成波浪樣的形狀,否則它是無效的。改好後直接具象化就行了。」老師邊說邊在手上召喚出一團火焰,但我很好奇它是不是應該有既定的規則。

      「有些時候你會看到有人的魔法很特殊,因為他們的天賦跟你不同,

比你聰明。

老師說的話一定要插入莫名其妙且十分重傷人的話嗎?

      「哪怕是跟你一樣的魔法,他們也有可能蛻變成為更高階的魔法。

仍然是比你聰明。」

      「而魔法師、武器跟魔法量的等級分階很多。而且要晉級成更高階的仍然

要有天賦。」…所以天賦是掌握天下的能力嗎?你覺得他們能聽的懂嗎?

      「今天我們上到這邊,下課放學!」老師話一說完,馬上就跑了出去,跑的比誰都快。

      而坐在我旁邊的柏議扭頭看著我,問我:「你覺不覺得代課老師教的很隨便?你聽得懂嗎?我能問你嗎?」

      (等等等等,我也不會呀!你別問我啊!)說出口的話卻是:「覺得,聽不懂,不能。回家。」

      柏議看著我十分有效率的收拾背包跑向門口,無奈的收拾背包跟我一起回家。

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