81年六周歲時，我該上學了，媽媽把我帶到了學校。這所小學以前我以為是一片楊樹林，進了學校才知道那些楊樹只在學校周圍栽種了兩排，但由於長得高大茂盛，將低矮的教室完全淹沒。
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學校總體還是很漂亮的，兩排長長的教室，三四個籃球場面積的操場，操場的周圍栽種著雞冠花，雞冠花花期長，在九月份依然還鮮豔地開放著。
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在辦公室，校長說：這個小孩太小了，明年再上吧。
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媽媽說：他不小了，六歲能上學了。再說我們忙，沒時間照顧他，請你想想辦法吧。
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校長望向了我：你能從一數到一百嗎？能數到一百，你就可以上學了。
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我想在此以前我應該從沒數到一百過，記得數得磕磕巴巴斷斷續續的，在母親的提示下勉強完成了任務，之後被校長帶進了教室。
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教室要特別介紹一下，教室的建築風格在今天看來是有些奇特的，我的家也採用了同樣的建築式樣，全部是碎石壘上去的，前後兩扇窄門，中間四個小窗，頂上扣上三角形的木樑，最上面覆上紅瓦。
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這種建築風格的好處顯而易見，就地取材造價低廉，牆寬壁厚冬暖夏涼。缺點是面積小【僅有五十多平方】，教室裡昏天黑地，陰天下雨要點煤油燈。更關鍵是座位很少，剛好沒有我的位置。我媽媽回家拿了把木椅子，勉強讓我上了學。
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可糟糕的是椅子第二天就被人偷走了。
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這把椅子讓媽媽惋惜了很久，以後又被爸爸和媽媽反复提起很多年。
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蘇北的寒冷還沒達到要燒炕的地步，但我家總會砍些木材，放在鐵盆裡燒成木炭。無論室外的雪下得有多麼大，家裡都暖暖的。上學後再也無法享受這等福利了。
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這年冬天，我的手被凍了，出現了嚴重的凍瘡，有數處潰爛。凍瘡無法治愈，而且會留下凍根，這造成在此後的十餘年裡，我每年冬天手腳都會出現凍瘡。
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由此可見宅在家裡是一件多麼幸福而且重要的事。如果能宅就一定要宅，無論工作或者學習都是危險的。
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我對於幼時的凍瘡也有個總結，認為主要是因為營養不良造成的，那時家中只能分配到一些玉米和紅薯，小麥很少很少，蔬菜和水果難覓其踪，偶爾一次實屬罕見，更不要提肉蛋了。所幸山上有些酸杏、小棗等野果能讓我們解饞。
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但吃下這些東西如何能耐寒呢？
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一年級時我的成績還是不錯的，都過了六十分，成功升級。到了二年級就沒那麼幸運了，只考了五十九分，留級！
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复讀二年級一年後，升上了三年級，不幸的是三年級考試再次失手，被迫再次留級。
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【這在當時是正常的，有位學長一年級讀了三年，二年級讀了兩年，該升三年級時輟學了。讀了五年書，二年級畢業】
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