「我是誰?」
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「你就是你,不是誰。」
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我,一個大學生,一個女生,我媽的女兒,無業遊民。撇除了身份之下的我,似乎也不知道我自己是什麼樣子。在求學的路上,老師總說學海無涯,多的是要我們去學習的事情。但,當我無法去用分數去證明自己的價值時,我又是誰呢?
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雖然地心論是錯誤的,但我至少在這個理論上學到一件事情,那就是人都以自己的角度出發去看世界。從嬰兒到成人甚至老年死亡等等,無論是理性面的知識規範還是感性面的感情道德,都是以自己為中心作為一個出發點。這樣子看地心論,好像又是正確的了,至少在人文方面,地心論是一個很好的概念。
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在認識自我的階段裡,因為學海無涯的這個道理,我們往外的擴充知識以及技能,就連認識自己這件事情,我也運用了這個道理—顧里的鏡中自我。一樣來自外部的聲音,回饋我,你應該是個怎麼樣的人,那是大家認識熟悉的我。漫長的時間中,一直都是跟著外部的回饋去走去尋找,去成為別人口中的人。
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當我看到小朋友能夠清楚表達出自己是什麼樣的人時,不自覺的有些羨慕,究竟是因為經過社會化發現人太複雜,還是其實是因為從來沒有人說過應該靜下心來想想自己是誰,而產生下來的結果?
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「做自己是不需要學的。」這是來自某網紅的發言。
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做自己是你不自覺狀態之下所反應的一切行為,就如同脊髓的反射動作。相當直覺的一件事情讓我陷入沉思,道理懂的人都懂,但真正能理解的人,或許只有他本人吧。在我聽到這番言論我也不禁思考,我真的有在做自己嗎?
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「做自己是要學的,至少一開始。」這是訪問他的主持人說的話。原諒我去揣摩她的話,我對這番話的理解是,其實很多人從自己的眼睛去吸收接觸的世界,大多數的人,都是根據外部聲音來“表現自己”的。而這樣的耳濡目染下的孩子,是不是也會成為下一個沒有靈魂的人?
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或許,用事件去看一個人,能夠更真實的探討這個人。
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我國小的時候貪玩不喜歡唸書,常常功課寫到很晚。因為喜歡玩,總是把學生的義務放在一邊,跟各位小女生一樣,喜歡看帥哥美女,目光總是會被吸引,卻又總是被大人約束,要好好念書才會有所成。
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到了國中,我跟班上同學講的話一學期不超過10句,撇除作為小老師收作業的義務,我基本上沒能跟其他人講超過三句話。或許也是因為環境不好,加上國中青春期,再加上一段莫須有的話,讓我遇到了長達半年的霸凌事件。那時候的自己,很無助的想從三樓的陽台上一躍而下,結束這段痛苦的日子。但我心底有個聲音告訴我,活下去,活的比她更好就是你最好的報復。最後,我選擇不再去看那個陽台。
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高中一開始,我很怕說錯話。但或許是因為國中都沒什麼講話的原因,話匣子一下就開了,也因為很喜歡交朋友而有了很多的朋友,但隨之而來的就是每個朋友個性不盡相同,在需要分工合作的情況下也會有不少爭執以及糾紛,課業上也成為了一個努力的學生,不再貪玩而是靜下心來去做我應該做的事,這三年是我經歷過心情最平靜的時候。
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上了大學以後,我發現熱情能換來對方的禮貌以待,但不一定能換來一個真心的朋友。人人常說,大學就像一個小型的社會,而且是因為在學校你遇到的人背景可能相較以後會遇到的人單純些。一樣的上課,一樣的分工,卻有更多的問題以及爭執,即便在班上,在同一個系,每個人的目標以及規劃都不同,當下的行為選擇,責任卻有的時候需要別人替他承擔。這不是一種推託跟不負責嗎?但他對自己的夢想負責了:論法律,他沒犯法。論情理,他認為自己不需要對你負責,因為你跟他一點關係也沒有,就只是同學而已。
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是啊,所以亂丟垃圾造成的意外發生,都可以說是與你無關。
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在事件當中,我知道自己是個貪玩又愛拖延的人,透過社會化而漸漸明白身為一個學生的責任義務。在社交上跟與初次摸索的事情一樣,不熟悉都會實行保守態度,然而太過保守通常會物極必反。最後,我的正義感很嚴重。不會到斥責人的地步,但也會希望對方把自己應該做的事情做好。從事件的角度出發,似乎有些釋然,不用再活在別人口中,汲汲營營的想要達成他們所述,那個“陌生的自己”。
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最後,我是誰?我是一顆大學爛草莓。有關我是誰,或許沒能讓所有人明白,包含我的父母甚至是我自己。但我相信在這個枷鎖中,能領悟到一些蛛絲馬跡。
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