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1980後的變革

不論是天下或是商周,最近都在連續針對「80後」做出一系列

的相關報導,並把老一輩的想法與這些新新人類的想法,製成

一個表格來讓大家明瞭這中間的斷層與差異性。我想有很多人

看得應該會直跳腳,畢竟這些80後的世代與我們過去所接受的

教育觀念有極大的落差

這樣的不同更讓商周   "   破天荒   "   的要讀者一起「倒著看」

商周的解釋是:「當既有的秩序瞬間被徹底翻轉,人們第一的反

應必然是『不舒服』。   所以我們刻意創造這樣的閱讀氛圍,把

當今職場社會裡的大變革,用不尋常的方式,呈現現在所有人

的感覺跟觀點」,不論是動機與手法,堪稱一絕。

所謂的「80後」就是指我們這些1980年代出生後的年輕人,我

們不受倫理職場中的規範,也不屑為了升遷馮迎拍馬,甚至有點

驕傲。對於很多意見勇於表達,對於很多事情的看法上也不盡相

同。或許這是一個讓人很「頭痛」的現象,難以理解但卻顯得獨

一無二。

「抓不住,摸不透」是我們這一世代給大家的感覺,就如同研究

所言,我們對於生活並沒有制式的忠誠度,沒有一加一就必然要

等於一,我們所認知的成功模式也不盡相同,但這個觀念好與壞

我沒有辦法解釋,因為身處在專家學者所謂的代名詞中,要做出

一個贊同或是反駁,都有點啟齒難咎。

  倒是一則大陸中學生「集體不讓坐」的報導,值得大家深思與探

討,到底是我們太自我感覺良好   ?   還是社會給我們的規範太過於

苛責   ?

有學生上網說:「每天學習到大半夜,除了睡覺,眼睛一睜開就

是學習,你們來拎一拎我們背的書包,有10公斤!那些兩手空空

什麼都不拎的老人,我為什麼要給他讓座?」我也同意另外一個

網友的說法:「別老是70、80、90的把人分類,我累的時候也不

想給人讓座,人都有自私的時候。」

或許真正的問題並不在於「我們怎麼想、怎麼做」,而是我們溝

通中的分歧導致誤會的產生,進而影響我們得行為模式罷了   !   大

家也應學習多建立幾個「對話窗口」,不同的情緒總要用不同的

觀點看待與抒發,而不是通通擠在一個窗口前,企圖測試自己的

耐心。心理學家說這種解決的辦法就是施行「誘導教育」。讓學

生們扮演這些行為不便的角色,讓體會其中的不易。與此同時,

社會大眾也要理解學生不讓座,畢竟他們也不容易。

不容易的社會本來就會有很多波折,與其一直強調磨合,不如多

培養雙方的同理心。看世界的的角度不偏頗了,才有機會期待更

多好事的發生   !

不是嗎   ?

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