任何一種外國語言對我來說,我就是一個外國人
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重點在於我是否願意去講,去接觸,去學習,去溝通
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我不是語言專家,也不需要成為語言專家
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更何況『語言的目的是溝通』不是炫耀
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有誰能說哪一個人講的英文才是標準
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我從小讓我的兩個小孩去唸幼兒英文班多年
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現在他們兩個一個唸大學,一個唸高中
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但是我問他們說,爸爸的朋友Robert是美國人
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我們一起跟他聊聊天,好嗎?他們說:不用啦
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實際上,他們的英文成績還不錯
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但是我想到從小學英文的他們,現在卻不想跟外國人接觸
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讓我想到,我這樣的教育是失敗的
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他們去學習英文的經驗,必然是不愉快的
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聽說他們經常被外 國老師糾正發音
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所以我試著跟他們用英文交談
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他們並不喜歡! 何況我是一個不會一直批評的老爸
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所以我很心痛的認為,
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我毀了他們正確接觸外國人或外國事物的機會
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在台灣,英語常常被提升到『比較高級的語言』
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而中文跟閩南語,似乎就是比較低級
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語言的教學者,如果用這種驕傲來教學
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學習者的自尊,就被踐踏
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我的呼籲是
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『語言是平等的,每一種語言都平等』
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不論英文,中文,閩南語,原住民語言等
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『語言的目的是溝通』發音準不準不是重點
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重點是『想要溝通的心意』
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如何能培養我們所有的學習者
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有自信的,且虛心尊重的學習另一種語言
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尤其是『自在而愉快的接觸』這種語言背後
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包含的生活方式與文化內涵
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如果語言教育者不是用這種態度
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至少,我希望呼籲所有語言學習者
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能了解『語言學習(英語學習)的正確態度』
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『語言的目的是溝通』重點是『想要溝通的心意』
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