改听写，C的一大堆，按照我的等级划分，是没有B的，只有A，和C。A不用重听，C要重听。但听错了的单词要罚抄每个五遍，这是无论AC，都是一样的。就从这里也可以看到先进生和后进生的差别。先进生错了，叫抄就抄了，后进生，能不抄就不抄，指望着，时间一长，老师就不记得了。老师是记得的，起码我这个老师记得，但是记得有什么用。超过三天，再叫抄就不近人情了，因为积累起来太多，不可能就要学生用一个钟头以上的时间去抄单词。所以实际上我还是成了一个记忆里只有一个礼拜的人。烦的是成绩和等级似乎都不能打动人。难道，听不进老师的话已经成了学生的一种生活习性？培养习惯，所谓好习惯，实在太难。他们不是只有英语出了问题，而是科科都有问题。冰冻三尺非一日之寒，话是这么说没错，没错，也没有用，因为很难让一个后进的高中生，从最基础开始温习语数英政史地物化生，这么说来日语毕竟是开头，接下来一个两月时间，狠抓，说不定还有得救。那帮五十音图考了二十三十分的人，这种，以前是不收的，但是现在，不好往外推人，私立公立都是一样。说，你不适合学日语，难道你又适合学英语了？我也有不是，不了解学生，我说的了解不是每个礼拜开例会所说的那种理解，而是不了解这么一个人，一个当下的人，无论是先进的还是后进的，我都不知道心里到底在想什么。汝果欲学诗，功夫在诗外，教育的关键，也不全在课堂上，相当大的部分，在课堂外。
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