同一件事，發生在不同場合，結果有所變化。
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私下兩人討論，如果犯蠢，頂多博君一笑。
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在公開正式場合，自以為講得很小聲，別人還是聽得一清二楚，進而影響形象。
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「怎麼問這種蠢問題？這不是你應該要知道的嗎？」瘦子說。
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「我知道這很蠢，已經查過資料，還是不懂。努力按照邏輯順一遍，感覺有些盲點沒想通，只好問人。」矮子表情嚴肅。
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不知為不知，是知也。
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就算是本務工作，我們不是百科全書，有些事情不一定知道。
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管不住別人的耳朵與嘴，只能調整自己的行為和心態。要嘛私下問，要嘛坦然接受。
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矮子收拾做到一半的筆記，為稍後釐清問題準備。
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瘦子搖搖頭，為矮子喟歎一聲。
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腦袋瓜聲音不一樣了，西瓜成熟度轉變不一樣了。
力氣要控制得宜，敲西瓜會出現不同結局，美味程度也不盡相同。
小莫莫請放心酸魚對於抓馬只有一種力度⋯⋯暴力MAX，開始練屁話。
看到美味兩字，難道酸酸大要吃我的腦袋瓜嗎www(大誤＋屁話）
酸酸大可要溫柔點~ 只怕平底鍋破掉XD
酸魚用共價鍵和離子鍵試圖解釋昏頭情勢，加上這一次的""D狀態""
表達超級難，酸魚不斷找出""共價鍵的連結點，而抓馬就是⋯⋯⋯難以形容的自由基有多自由啊！
妳走過A知道B來到了C察覺了D---酸魚要謝天謝地，妳沒有將酸魚當作是瘋子，獨立思考--分辨得出哪些是被影響，哪些是有科學邏輯，哪些是潛規則，哪些是世俗認同。
酸魚一路學習鞭角度，發現不值得花力氣鞭的抓馬更多。
(小莫莫給酸魚這段作業評分，自己和外界的共價鍵。)
一路以來，看見不同方式與角度，詮釋與表達概念。
共價鍵和離子鍵的比喻，是耐人尋味的觀點之一。
人與人之間，有些相似點與相異點。相似點形成共價鍵，開始有凡得瓦力作用，建立關係基礎。
隨認識時間久遠，漸漸發現彼此相異點，形成離子鍵。透過電子（訊息）傳遞，交互作用，讓關係來到穩定狀態。（同時擴大視野）
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抓馬自由基，不斷與電子產生連環反應。感覺它很自由，同時從另一角度來想，得等到其中一個反應物耗盡，才會停止反應。
過渡態時，自由基非常不穩定，穩定只能維持沒多久。我想若比喻成人，就像一個浪子，平常漂泊慣了。
想要找到長久的避風港，達到穩定狀態，得經過無數次反應，甚至連自己都消耗殆盡。我想過程中，或許是不自由的。
想到自己抓馬出籠，當下只想讓情緒有出口，而不斷在原地打轉，直到情緒能量消耗完，理性才能出現（笑）
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若沒有與酸酸大相遇，或許我不能達到C階段。
妳提到回到三年前，我們剛談話。查留言紀錄，是2019/7/19 學非所用（上）那篇短文（回顧點我XD），有許多感觸湧上心頭，感動到眼眶泛紅QQ
酸酸大的留言，呈現不同樣貌。例如妳分享人生與工作經驗，雖然不一定看得懂，但是覺得「這個大大好帥氣哦！」
有時因為沒有深刻體悟，加上跟不上跳頻的速度，想說到底在說啥毀，腦細胞炸掉，哈哈！謝謝酸酸大願意接受我隔天回覆，也很耐心說明與回應//
有時酸酸大耍屁，或來丟個平底鍋，又增添不少樂趣。
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交流之中，總有新發現:) 話題持續深入，慢慢解封深層想法，渴望釐清被影響、有科學邏輯、潛規則與世俗認同。
之前一直覺得有兩個不同的我，不斷拉扯。有朋友聽到覺得好可怕，或不以為意，後來跟酸酸大交流後，才知道那是我不同的面向。
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有些想法跟其他人說，他們只叫我別想太多。酸酸大則是分析與引導，鞭出新角度，而解決問題。
雖然過程中，其他人不一定察覺到改變，但是酸酸大的回饋，讓我明白持續進步。
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酸酸大這段作業，我很想給滿分XD同時思考未來有不確定性，想要打給自己80分，留進步空間。
若說自己與外界共價鍵，與我們的共價鍵強度相比，我想目前只有60分。有時跟主管和前輩講話，代溝有點大。
常解讀錯誤，我想來自專業與實務經驗不足，工作系統凌亂，讓共價鍵形成困難。最近發現自己潛意識中，對工作某些部分排斥。目前思考改善方法，希望能調整認知，重新上軌道。
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謝謝酸酸大陪伴，希望能朝D階段邁進～像酸酸大一樣，將不同系統運用得宜：）
最無法預料就是進入""實習/實際操作""
回到ABC階段---
A(有集合時間及達程的火車，明確的目標)標標準準的順序跟著走。
B(有目的地及時間，過程自由組合)時間，操作，器具，場地條件各種突發狀況。自行處理。
C(旁邊坐著一個人指揮，目的地，時間，車程皆是?）小組有主持人一樣，熟悉個實驗過程，只能大膽假設一個目的地過程指揮實驗人員推兵演練。
來到可怕的D----
D實現裡最討厭就是不同訓練系統的""對答案""，上一屆的考題成為下一屆的考古題，沒有做到考古題就是被上一屆的主持人ㄉㄧㄤ⋯⋯""怎麼這麼不用心/怎麼不去做考古題""自己做的題目成為學弟妹的考古題。
申論問題：上一屆的人要不要做這一屆的考題(?)踐踏人性的路障出現了？請作答。
//酸魚摸出一套自己的系統，吃到飽的系統工程，要異國料理，要市場小吃，要分子太空包，去不同的餐廳吃偷學（？）
//練習表達比較難，難到需要找周公充電。//
//三連轟⋯⋯⋯轟炸雞，好吃好吃。
印象中酸酸大說，現在我已經來到C階段，旁邊有人指揮，只有假設一個目的地前進（大方向）。
至於D階段，跟我想像中有點不同。原本以為是連目的地都沒有，要靠自己系統，找到前進的目標。
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不同訓練系統的對答案，我想都不會是滿分。上一屆考題，演變成下一屆考古題。如果沒走過這段路，也可能被質疑。
上一屆的人，是可以做這一屆考題，變成交叉比對。只是若以考生來說，就算這次考比較高，也不能影響什麼。（除非重考）
若以現況來說，做對方的考題，是多出另一種思考方式，感覺也能接受。
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酸酸大的吃到飽系統，感覺跟上面說的類似，可以到不同餐廳偷學，從而演變成自己系統。
這一點，我還在學~