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大約在冬季-老師在哪裡

《研究病毒的科學家X早晨陽光透不進來的臥室X雪》

你一直想知道外面的世界是什麼樣子。

打從出生起,你就被關在陰暗的房間裡,所有對外面世界的認知皆是從書本上或是「老師」身上獲取,老師告訴你,在你研究出毀滅世界的病毒前無法離開這間屋子。

你的生活一成不變,早上七點鬧鐘會叫醒你,昏昏沉沉的躺在床上,整個黑暗的空間只有小夜燈照亮你的側臉,你總會盯著掛在牆上的小夜燈,思索今天要偷懶還是要繼續研究。

翻身闔眼,逐漸清醒的腦裡跑的是病毒研究數據,你嘆口氣下了床。

在床鋪旁邊有一個你專用的木質書桌,書桌前有一扇窗,窗子是貼上去的,很久以前你就知道這個臥室沒有出口,嚮往的陽光永遠不會照射進來,當你發現這個事實,你的心底就和這張桌子一樣蒙上一層灰。

但你每個清晨仍會站在窗前,想像著書上的曙光漫入屋內,春時窗邊有棵櫻花樹,飛舞的花瓣宛如曼妙舞姿的精靈;夏時稍遠一點的湖畔有棵楊柳,在風流過時向你招手;秋天是淒冷孤寂的楓紅染滿世界;冬季則是舖蓋世界的銀色冰霜。

是了,你最喜歡雪了。

在實驗室內,你曾用儀器製造過冰霜,用模擬器營造過下雪的場景,但在歡快地玩耍過後是一層更深的空虛。

唯有每日毫無進展的實驗能夠拯救你空乏的心靈,你日復一日麻木地做著相同的實驗,日復一日向老師學習這個世界的知識,日復一日的思考外面世界是否和書上相同,但老師總是叫你不要胡思亂想,除非研究出病毒,否則別想離開屋子。

偶爾你會想如果老師不在就好了,就不會有誰來限制你、阻攔你做想做的事情,這樣你就能出去看看外面的世界,還有看雪。

那一天,改變的機會終於來了,早上固定會來關掉鬧鐘的老師,再也沒有出現在你面前。

「老師?」

無論在臥室、實驗室、廚房還是廁所,你找不到老師的影子,你知道他不可能離開,因為這個空間沒有對外的出口,可老師就這樣無聲無息地失去蹤影。

「老師,你在哪?」

偌大的實驗室裡迴盪著你帶著些許焦慮的嗓音,你第一次感到實驗室十分陌生,一旦熟悉的人消失便感到無所適從,彷彿生命缺了一塊。

「老師……不要丟下我。」

那是你漫長的生命中,唯一停止實驗的一天。

你決定去找老師,畢竟,你從小到大的認知是這裡沒有任何出口,那麼老師怎麼會憑空消失?

「一定有出口。」

你在灰暗的臥室裡摸索,走向積上厚厚一層灰的桌子,眼尖的發現桌角邊不屬於你的痕跡,那是某人的指紋。

指紋的痕跡延伸到下方的抽屜,你拉開抽屜一瞧,裡面有一把生鏽的鐵灰色鑰匙,你十分確定這不是你的物品,然而在印象中,這間屋子裡的門並不需要鑰匙。

你收下這把生鏽的鑰匙,想從抽屜裡找出其他可能的線索,推開一些小時候放置的舊雜物,你沒有找到新的東西。

搜索完桌子,你開始找尋能夠使用鑰匙的門,臥室的門,廚房的門,實驗室的門,廁所的門,沒有一扇門需要鑰匙,皆是觸控感應。

這座建築正好呈現一個田字型,實驗室位於右上方,右下方是你的臥室,左下是廁所,左上是廚房,中間各有一扇門連接。你感到困擾不已,既然不是門或許是別的東西,因此你向實驗室移動。

實驗室啟動的實驗項目只有兩個,一個是病毒的研究,這是專屬於你的研究,另一個是老師的研究,你不是很清楚老師在研究什麼,但似乎和胚胎發育有很深的關係,然而這麼多年來,老師研究的胚胎完全沒有成長的跡象。

所以……老師是在摸魚嗎?

你心中不只有一次湧出這個問題,然而讓你更想問的問題是,為什麼你必須研究病毒?

「為了毀滅世界。」你記得老師如此回答。

「為什麼我們要毀滅世界?」

「毀滅之後才能迎接新生。」

你無法領悟老師話中的涵義,事實上,你也不明白研發病毒究竟是否正確,你只是照著老師的話去做,那麼他就會對你展開笑顏。

「老師,你到底在哪……為什麼會突然消失?」

你拿鑰匙對著機台有可能是缺口的地方胡亂戳刺,沒有打開任何開口,在實驗室來回巡邏,鉅細靡遺地尋找線索,最終,你的目光轉回正在培養的胚胎上,你有一種打壞它的衝動,或許破壞老師的實驗,老師就會氣得出來跳腳。

在破壞的前一刻你冷靜下來,這可是老師多年的心血結晶,破壞掉可不是一句道歉就能解決的事,尋找一天你感到有些飢餓,於是到廚房自己弄一餐簡單的來吃。

其實你們能吃的也只有罐頭而已,但老師會在罐頭上變幻出新花招,使平凡無奇的餐點讓人雙眼為之一亮,你笨拙的模仿老師製作餐點,將不同口味的罐頭和在一起,隨後大口吞下。

「呃……難吃。」

你有些後悔,早知道就專心跟老師學一次,你想要跟老師學的事情還多著呢!為什麼要有希望老師消失的想法呢?

用過餐後你在廚房尋找鑰匙孔,拉開陳舊的櫃子弄倒一堆罐頭,罐頭下方有一整疊紙條,寫著讓罐頭變好吃的祕密。

這似乎是老師研究罐頭口味的祕方,這張紙記載著成千上萬次的實驗,每一天,老師都會在口味上做變換並且記錄起來,時間長達數年,然而就你所知,老師並不會花時間在調配罐頭上,難道老師不做研究的時候都在這裡偷偷研究罐頭嗎?

「老師,我抓到你偷懶的證據了。」

你收下那疊紙條,卻再也找不到其他線索,因此你走向浴室,那是最後一個老師有可能躲藏的地方。

基本上在這個屋子裡一年四季都是恆溫狀態,除了實驗室比較冷以外,其他區域的空調設置在合宜的溫度,這也是你嚮往冬天的理由,比起熱你更喜歡冷,因為寒冷能夠使腦袋更加清晰。

由於長年住在室內的關係,你不太需要洗澡,而老師竟是每幾日固定洗一次澡,你不明白為何他這麼愛洗澡。雖然你不喜歡把自己弄得濕淋淋的,卻喜歡冷水從花灑落下的暢快感,彷彿下雨的景象總讓你目不轉睛。

如果是下雪的話,一定更美麗吧?

想像這些撲騰而下的水花化作輕盈的白色雪花,你覺得這是最接近雪的一種方法。

淅瀝瀝的水聲揚起,你凝視落下的水發呆,想起很久很久以前,老師曾幫幼時的你洗過澡,那時候你發出尖叫與吶喊,用盡全身的力氣抗拒,或許是老師手法太粗魯的關係害你嗆到,從那時開始你就不喜歡水。

而你現在卻在不知不覺間靠近灑落的水流,站在冰冷的水下,沁涼的水從頭頂滑過身子,淋得你一身濕,垂著頭,狼狽地注視那些經過你的水珠滑到水孔蓋裡,你的思緒宛若隨著這些水流到天邊,老師會不會也隨著這些水流走了呢?

霎時,你一個機靈雙眼一亮,對了,這些水能自由的在屋內進出,是不是表示這附近有管道?

只要能找到老師再微小的線索都好,你爬上馬桶試圖推開廁所的天花板,天花板周圍的灰塵掉落,你仔細觀察,發現灰塵上有近期被動過的痕跡和腳印。

你欣喜如狂,原來老師躲到這裡來了!

爬上管道間,你小心翼翼的摸黑前進,到盡頭發現有一個向上的生鏽鐵梯,你對著上面高喊老師,卻沒有人回應你,你只好抓著梯子往上爬。

你感覺在黑暗中爬了許久,來到頂端,頂端有個難以推開的圓孔鐵蓋,你耗盡九牛二虎之力才把鐵蓋頂開,一道明媚的光線侵入你的視線,讓你緊緊閉上雙眼。

好不容易適應後你爬出去探頭望,猛地對上老師那雙深邃的眼眸。

你嚇得大喊:「老師!」

老師跪坐在雪地裡,身上蓋著一層薄薄的積雪,面目安詳地望著你,宛如時間靜止般動也不動。你走過去,赤腳踩在冰涼的雪地上,心中的痛楚蓋過腳上的刺痛。

「老師!!老師!!」

你跪下來搖晃老師的肩膀,老師僵硬的身軀向前傾倒,你連忙扶住他,摸上老師胸口時有種突兀的凹陷感。

「老師,失禮了。」

你掀開老師的衣服,發現他的胸口有著你從沒看過的孔洞,孔洞的形狀恰巧符合那支鑰匙,於是,你顫抖著雙手,慢慢將鑰匙放入老師的身體裡。

轉開的那一瞬間,一道光驀然從老師眼裡迸射而出,射到你的腦門上,有許多畫面與記憶流入腦中,那些記憶是這些年你們相處的點點滴滴,時光開始倒流,倒流到你出生之前,老師孤苦伶仃的獨自生活,在孤寂的日子裡嘗試調配出好吃的罐頭,並且每日早晨去實驗室看胚胎一點一滴的變大。

時光持續向前,倒流到老師剛失去他的老師那時,他在這片雪地中奔跑吶喊,老師跑了很遠很遠,遇到很多「人類」,那些人類喪失理智攻擊所有同類以外會動的物體,嘴裡吐著寒冰般的煙霧,讓地球表面永遠的結冰。

那是讓世界毀滅的寒冰病毒,只有更強大的病毒才能擊潰它。

你抬頭一望,這片雪地裡埋著許多人,那些人跪成一排,長相如出一轍,全部都是「老師」,從無限回流的記憶裡,你想起最早以前還是人類的你是個科學家。

科學家以自身基因創造出兩個人造人,以晶片儲存記憶,而你……與你的老師以及老師的老師,甚至更久之前的老師,正是為了對抗寒冰病毒而存在,每個老師多多少少有些不同卻又有極高的相似度,你察覺到老師喜歡洗澡或許是為了讓自己更像一個人。

你明白這並非你個人的記憶,而是流傳下來的共通記憶,每個老師會扶養下一代,到達壽命之後上一個老師會死去,由下一代老師負責培育新的生命,你們依靠這種方式在這個已經沒有人類和生物的地球上延續下去,而你們的課題是解決人類帶來的這場恆冬。

「毀滅之後才能迎接新生。」你呢喃著,「老師,我明白你的意思了。」

你抽出鑰匙,從老師的胸口取下晶片,你會將這枚晶片放入新的胚胎中,養育新的繼承人,你將會成為他的老師,並且持續不斷研發病毒,因為你希望……終止悲劇的輪迴。

願不會再有下一個悲傷的「你」。

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回應(16)

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很開心能看到小笙的新短篇
我真的看到整個起雞皮疙瘩
小笙把第二人稱用的超好
在故事的剛開始就讓人一直很好奇後續的發展以及充滿神秘感的老師究竟是什麼人
真相揭曉以後,真的讓我覺得超級震撼
或許是第二人稱的關係,帶入性超強的
在看到最後,真的覺得有點感傷和難過
但又充滿了對於未來的希望
或許有一天,真的能迎來勝利吧
2021-02-06 11:45 透過電腦版 回應
感謝李子的稱讚>////<
第二人稱還在練習中XDD李子有說有帶入感我也覺得好開心呀
老師和主角的身分其實我考慮過很多種,最後不知不覺就這麼寫惹
還有很多隱設定因為字數和敘述的關係沒辦法寫出來,不過拉長的話他們一定會贏來勝利的!
2021-02-06 22:18回覆

小笙,晚上好!
一開始看下來像密室逃脫,不過最後的回馬槍(?)讓整個本來就很有畫面的故事,變得好像在看一個懸疑/感人/科幻類型的微電影!!
2021-02-06 03:54 透過電腦版 回應
語悠晚上好
聽到你的心得我超開心的>/////<
一開始真的是想要寫密室逃脫,所以各放了一個線索,還好你們沒有覺得前面太悶棄文(抱
2021-02-06 22:15回覆

沒想到居然能看見傳說中的第二人稱寫法,羽笙實在太厲害了!
這個病毒真的好可怕,故事的結局也真的出乎意料。
如果我有選票,就投給你啦!
請讓我看見春回大地的明媚。
2021-02-05 23:59 透過電腦版 回應
嘿嘿嘿謝謝誇獎
春回大地可能要拉長才會有了啦XDDD
現在只能停在寒冬惹
2021-02-06 22:14回覆

很特別的第二人稱寫法,結尾令人出乎意料之外。
一開始以為是愛情故事的說~



 


2021-02-05 15:19 透過電腦版 回應
嘿嘿嘿,是類愛情故事沒錯,不過還沒萌芽就被封殺了XDDD
2021-02-05 19:31回覆

文學。
這是文學書寫的寫法啊!
這樣的說故事功力已超越趣味小說的文筆之上惹
羽笙對故事的掌握總讓人出乎意料之外
很讚!
是渣魚望塵莫及的
很讚!(原諒渣魚詞窮(⁰⊖⁰) )
2021-02-05 02:33 透過電腦版 回應
謝謝不魚的讚美>/////<
誇、誇得太過頭啦,我會飛起來的><
不魚的故事也是出乎意料呀!!
其實我一開始是想要寫密室逃脫的風格的,結果一點都不恐怖w
2021-02-05 08:51回覆

有點悲傷又有點可怕的故事
難得看到以第二人稱寫的故事,有點不太習慣
但似乎又能理解為什麼這個故事需要這種寫法
很特別,完全意想不到的結局~~



只是很想吐槽一下那張紙條……
記載了成千上萬次實驗…長達數年……
那紙得多大張才寫得下啊???XD
 
2021-02-05 01:00 透過電腦版 回應
吐槽的真好XDD
一張要寫超長的,我改成一疊啦,謝謝種子
第二人稱真的好難啊,我只有小短文會想練練手w
嘿嘿嘿,結局有意外真是太棒了,我其實怕解釋得不太清楚XD
2021-02-05 08:46回覆
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