我們在幼稚園認識的，那時候他家在隔兩棟的同一層，我還記得我為了跟他隔空講話，踩在陽台的欄杆上把頭伸出去跟他聊天，然後被鄰居看到跟下班的父母講，我就被面壁罰站，我父母嚇我說：「社區內都是我們的眼線，妳做了什麼壞事我們都知道。」他的名字，也從這天開始進入到我家人的生活裡。
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小學低年級的我們，很幸運地分配到同一班，同時他也搬家到我家樓下隔兩層的地方，我們之間更熟悉也距離更近了。我們的相處模式進入了屁孩模式，他在教室搶我鉛筆盒我去追打、他在公車上扯我皮巾我去討回、我揪朋友跟我一起追打回去，我們就這樣打打鬧鬧，就這樣我開始會在簿子上把我們的名字寫在一起，興許會加個愛心或小傘，那時候我父母在我吵鬧時不是嚇我說：「再吵警除叔叔會把你抓走」而是「再吵小心xxx他媽會上來抗議」，就這樣他的名字毫無維和、理所當然地從我媽嘴裡講出來，我到現在還不懂為什麼他們會知道他的名字。那時候的我知道打情罵俏這個詞，但不知道原來一個男孩欺負另一個女孩，是想吸引她注意，是對她有歡喜，我只知道那個女孩並沒有把玩鬧式的欺負當成是愛的表現。
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你可能會想說，為什麼我會那麼肯定他對我有好感？在小學中年級的時候，我的同班同學偷偷跟我說：「欸，xxx喜歡你耶！我看到他午休的時候偷偷親妳。」那時候的我當然是非常開心，覺得我們互相有意思，但也就沒有然後了。現在想想為什麼他可以在大庭廣眾下親我，就算是午休時間清醒的人也不少，果然同學只是想戲弄我，我卻當了真。
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這個單方面的相思持續到國中，還記得我對畢業紀念冊做過最傻的一件事，就是在他的頭相旁用紅筆畫了一顆愛心，之後只要有人想看我的小學畢冊，都推託不敢外借，想想這就是那時連告白都不敢的女孩，唯一敢做、能做的舉動。
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國中我們同校不同班，在經過他們班或一起上體育課時，緊張著會不會碰到他，想著：「啊，我果然對他還是…喜歡的吧。」拿到國中畢冊時，我先翻的是他的班級，尋找著他的照片，我看到他跟女友的合照，被擺成幸運草的圖案，他騎車載女友的照片、臉貼臉的照片、女友視角的照片，一張一張我仔細的看過去，原來，他有對象了，而我，還在等著那個他，走到我身邊。
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從幼稚園的相識，到小學的相熟，對他可能真的有喜歡但還沒到愛的程度，因為愛是會主動出擊的，把他念在心裡到國中，可能是出於對愛情的憧憬，想要有個對象可以讓我想像。國小低年級是我們關係最親近的時候，如果那時我勇敢點，會不會現在有那麼點不一樣，明明鄰居十年，但我們碰面卻不會彼此問候，電視上的青梅竹馬果然都是理想。
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你是我的竹馬，我是你的青梅嗎？
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