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蝦之狂想

這是我中二時期寫下的青澀新詩

請大家過目,希望各位喜歡

我已經忘了當初是抱持著什麼心態寫的,現在看來總寫得不夠完美

當然我也承認拿現在的思想來批評過去的自己是有些不道德的

我現在的所作所為就是像在古籍中加附註,也許當下這些文字恰巧可以表達我的感受

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平靜清澈的溪冷

不是深沈的恐懼和未知

有的並非生命的起源、水族的殺戮

而是自在的歸宿

拖著被扭曲的『唯一』

攫(襲)向巧遇的浮沫

啪!!!

在世界製造開端的信號

爆出眩目強光照耀世界

宣洩激亢噪音證明存在

而——焦熔高熱解放自我

等待著——

下一個犧牲者

下一個浮沫

開闊的大海並非我的世界

封閉的淺流才是我的唯一

2011.11.24

▲要說寫作動機,當時的導師也算是個略有名氣的藝術家

她喜歡的偶像是蔣勳,我剛好在課文中讀到他的散文

總覺得寫的不錯,覺得以後我更成熟些的話我也能成為像他那樣的詩人呢

受到上一階段的刺激,我決定不再把想法單純按捺在心裡

我要寫下來記錄當下的感受,正所謂『文學生命不死』

-------當時我喜歡看Discovery

好幾週都要固定繳交的週記都用科學新知和課堂上學的知識來填充

本文是拿“鼓手蝦”(印象中叫這名字)來比喻自己,剛好當時有在看動漫

對〈科學超電磁砲〉深深著迷,覺得彈起硬幣再擊出的動作很帥

從而寫下了這新詩

鼓手蝦在覓食時會用螯製造氣泡,而鼓手蝦最重要的特徵就在牠特化的螯

當獵物(魚)靠近時,會將氣泡高速弄破

藉此產生高溫、強光和噪音來擊暈獵物

『開端的信號』代表著我第一次在同學面前表現自我的想法、堅持

『眩目強光』是表視表現後,自己有如強光般閃耀,立刻成為眾人焦點

『激亢噪音』   因為那起事件本身是個爭執,令其他人感覺到厭惡、不愉快

『焦熔高熱』是希望我對某件事的熱情可以影響外在世界

『浮沫』代表著機會、契機,是能勾動你思緒的事件

『犧牲者』就是我表達意見時受影響的那一方

『大海』比喻外界

『淺流』比喻自身封閉的心理狀態,但又連接著外界又其影響

『特化的唯一』代表著我為數不多的專長、喜好

真要認真解釋,解釋不完的

簡而言之,就是當時犯中二的我因為某位同學的不當言行觸犯我的底線

孤僻的我不堪受辱憤而寫下我的第一首新詩…(下略

現在想想當時真是年少青狂,這新詩在如今的我看來   散發著當時中二的腐爛氣味

令我感到羞恥,不忍直視

回作家的PO下一章

回應(1)


1.標點符號使用的方式有點奇怪
2.有錯別字
3.太多隱喻卻無法串連

給您參考
2016-09-02 02:13 透過電腦版 回應
多謝指教,這是我以前犯中二時寫的新詩
當時的我自以為與眾不同,現在看來就是顯得青澀和年少青狂
1.標點符號的使用上,應該識破折號使用得太多了
可以考慮使用驚嘆號  格式上因為我當初是用稿紙寫的
換行就算下一句了,沒必要加標點符號,而且加了總感覺有些奇怪
2.就是咬文嚼字吧  當初我為了格式上顯得工整
盡可能都使用4字詞,再差也要字數相等
這樣在校對上比較有整齊的美感
3.隱喻…  這有些多
我之後在補充在後面好了  
2016-09-02 10:45回覆