國中，一個使每一位小小孩轉變成為小大人的人生階段，更適荷爾蒙分泌汪
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盛的時期。每一位國中生，不論是男生、或者是女生，心智年齡皆處於尚未發育完全的狀態，在面對周遭環境、人、事與物，皆具有較高之敏感度，情緒甚至人品、德性，都會因為此諸多項因素所導，偏向或正向，那國中的感情觀呢 ?
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首先，我先提及友情，在此階段 ，多數的學生在校園所待的時間往往遠勝於在家庭所待的時間 ，而接觸之人，無非是教師和同學，而上課時間雖大大多於休息時間，然而老師畢竟非平輩 ，有些事情總是難以啟齒，於是在休息短短的時間內，學生們有許多資訊是互相提供與接收的，如天線般，其內容不外乎是生活的經驗、彼此的愛好與價值觀等，有好的也有壞的，學生又常因同儕間的影響力，而不知過濾訊息，照單全收，以致於可能有價值觀的偏差、行為不良和對課業心生厭倦諸如以上的副作用。至於對上述的副作用可以防範嗎?其實是可以的!包括謹慎則有，過濾訊息及跟謹言慎行，接可以避免衿衿學子誤入歧途。
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其次來說親情，一個孩子由於從小依附家庭成長到獨立思考，家人的態度是很重要的，假使家庭教養出了些瑕疵，更智使孩子對親情的嚴重不信任感，而直接向外尋求慰藉，一個不小心就有可能在漫漫人生道路上有集多的變化，這種變化通常不是正向發展，而是逆向墮落，讓孩子成為社會的累贅、毒瘤，社會資源也會隨之浪費。反之，家庭功能良好，孩子身心自然建全，和大家相處，有涵養、有內涵，家長會以孩子為榮，孩子也較有自信，有較正確的人生觀，事時展現影響力，使大家朝這孩子為笑髮目標，獲益的不只是孩子，還有周遭的每一個人，你說，這成效是否相當驚人呢?
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最後，來談談愛情，國中時期是情竇初開的階段，每一位青少男、青少女難免對異性有著濃厚的好奇心，總想談個難忘的戀愛，於是男孩開始絞盡腦汁追求愛慕的女孩，女孩對男孩又有著綿綿遐思，這一來一往都是青春的印記，可是強摘的橘子會甜嗎?在此階段，青少男、青少女心智年齡往往尚未成熟，總不瞭解『愛』為何物，總以為只要對方在身邊，經常在一起互吐心事就是『愛』了，假如只是如此，那「愛情像口香糖，別笨到把它吞下去」這句話可就應驗了!『愛』是一種包容不潤事對方的優點、還是對方的缺點，一概不能嫌棄，竭盡所能的接納，雙方不要勉強對方改變自己，而是要習慣對方，並包容對方所有的一切，只有這種模式才能確保長久的走下去，也正因為如此，才更有默契的互動。有摩擦才能減少衝突、更能減少不必要的誤會。
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國中生的感情觀是敏感的，任何一件小事都能使之有敢處，有好的、有壞的、有甜的、有苦的、有酸的、有澀的……，每一件事都有其重要性，因此引導固然重要，可是讓孩子在人與人的相處應對中，所得到的經驗更顯得珍貴，親愛的家長們，別再將孩子的感情世界牢牢地綁住了!事實的讓花樣少男、少女們去追、去追尋自己的感情觀吧!而少年們!當感情受到挫折時，有請不吝於向家長傾訴吧!家人永遠是我們最堅實的後盾!
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会不好意思向家人开口~