殺人犯的老師，為脫離19層地獄而重生了
- 作者
- 類別
- 文學小說 | 幽默/諷喻
- 狀態
- 未完結(目前53章回)
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內容簡介
人世間流傳著這麼一句玩笑話──
如果作為殺人犯，死後要下18層地獄的話，那麼作為殺人犯的老師，應該會要下19層地獄才對……
本以為這就是句玩.笑.話，所以身為老師的葛佳可萬萬沒想到，自己真的會在殺人犯學生季柏凱被處決後，跟著他一起下了地獄……
「但是，如果你們願意好好重新來過，或許……」地獄判官狀似無意的說著，一邊將燒紅的刑具靠近四肢已被束縛住、準備行酷刑的葛佳可。
「願意！願意！拜託放我回去，我以後一定當個好老師，終其一生『恪守師道，作育英才』！」葛佳可著急而懇求般地大喊著。
有那麼一瞬間，地獄判官冰冷的目光中，似乎閃爍著一絲異樣的情緒。
就這樣，誰又能想到，她竟如願重生了，並且回到了她最初與學生季柏凱相遇的那一年。
這一次，她要為了不在死後重回19層地獄而努力。
但是，那位在上一世最終下了18層地獄的學生，會乖乖聽話，任由老師指導和擺佈嗎~?
絕對不會的，對吧？
----------
「季柏凱同學，不如我們好好合作吧？」過了許久，葛佳可問。
「只要你夠意思，我也夠意思，這一輩子只要你不做出格的事情，我就睜一隻眼閉一隻眼。我們相安無事，好好體驗各自的人生。」
季柏凱無聲的笑了。「這可不行啊老師，如果不是真心懺悔，然後修正這段時間線的話，任務是不算達成的。」
他語中帶有諷刺，似乎覺得葛佳可的提案有些愚蠢。
「更何況，憑什麼呢？」季柏凱抬眸詢問。
「你也不想再回地獄去受苦，對吧？柏凱？」葛佳可嘗試將態度放軟。
「若我說，我不在乎要再回到地獄裡去呢？」他倒是一點也沒有要服軟的意思。
「我活在這個世界上想做的，從來就只有『按照自己的意思去度過一生』。對我來說，沒有什麼比每生每世都活得自在還要重要。
地獄我已去過一次，那些刑罰也不過如此，我不在意再回去一次。」
那些刑罰，也不過如此？！
葛佳可回憶起自己看到的他在地獄裡受刑後的模樣，瞬間瞪大了眼睛。更何況，那還是在沒打麻藥的情況下，就受刑的吧？
瘋了！他真的是瘋了！上輩子和這輩子，她見過瘋的，但沒見過這麼瘋的！
----------
*作者有話要說：
1.關於書中[反派+男主+學生+殺人犯]季柏凱的童年經歷、心理及人設，部分參考知名小說《哈利波特》反派佛地魔的過去經歷、心態或人設。
(在知道佛地魔學生時期的經歷後，我有時候會想，如果當時幾位霍格華茲的老師們多花時間、心力去真正關心他，那麼故事的結局，會不會不一樣呢？
即使他是個天生缺愛，也無法懂愛的孩子......)
其他小說中之部分設定，如有與其他現實狀況雷同，純屬巧合，或多為作者為了使主角人設貼近現代+真實，而做的取捨及更動。
2.這部小說的誕生，來自於我想寫一本主題關乎「教師與學生相遇的時間雖短暫，卻仍可在對方生命中留下不可抹滅的影響與印記，乃至於師生關係相互溫暖、救贖」的故事。
作者目前為教育學系學生，既是老師也是學生，故對這兩者身分有許多心得體悟與想法。
我常在想，身為老師，我們還可以為學生努力帶來一些什麼呢~？
3.本文涉及的命案及公共事故之相關資料及敘述，皆為小說中虛構，也會盡量將部分事件細節抹去，讓閱讀者不會那麼容易會有想要模仿的衝動。
而若是過去現實中曾有類似的事件發生過，作者寫文時也無意冒犯及揭瘡疤，若造成任何情緒上之不適，煩請見諒，或留言告知修改，不好意思，非常感謝。
4.希望能好好將這本小說完整的連載完！(已經設定好故事結局)
5.求留言互動+閱讀反饋，感恩XDD
最後，謝謝大家閱讀到這裡~~希望大家會享受、喜歡這本小說^_^~
如果作為殺人犯，死後要下18層地獄的話，那麼作為殺人犯的老師，應該會要下19層地獄才對……
本以為這就是句玩.笑.話，所以身為老師的葛佳可萬萬沒想到，自己真的會在殺人犯學生季柏凱被處決後，跟著他一起下了地獄……
「但是，如果你們願意好好重新來過，或許……」地獄判官狀似無意的說著，一邊將燒紅的刑具靠近四肢已被束縛住、準備行酷刑的葛佳可。
「願意！願意！拜託放我回去，我以後一定當個好老師，終其一生『恪守師道，作育英才』！」葛佳可著急而懇求般地大喊著。
有那麼一瞬間，地獄判官冰冷的目光中，似乎閃爍著一絲異樣的情緒。
就這樣，誰又能想到，她竟如願重生了，並且回到了她最初與學生季柏凱相遇的那一年。
這一次，她要為了不在死後重回19層地獄而努力。
但是，那位在上一世最終下了18層地獄的學生，會乖乖聽話，任由老師指導和擺佈嗎~?
絕對不會的，對吧？
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「季柏凱同學，不如我們好好合作吧？」過了許久，葛佳可問。
「只要你夠意思，我也夠意思，這一輩子只要你不做出格的事情，我就睜一隻眼閉一隻眼。我們相安無事，好好體驗各自的人生。」
季柏凱無聲的笑了。「這可不行啊老師，如果不是真心懺悔，然後修正這段時間線的話，任務是不算達成的。」
他語中帶有諷刺，似乎覺得葛佳可的提案有些愚蠢。
「更何況，憑什麼呢？」季柏凱抬眸詢問。
「你也不想再回地獄去受苦，對吧？柏凱？」葛佳可嘗試將態度放軟。
「若我說，我不在乎要再回到地獄裡去呢？」他倒是一點也沒有要服軟的意思。
「我活在這個世界上想做的，從來就只有『按照自己的意思去度過一生』。對我來說，沒有什麼比每生每世都活得自在還要重要。
地獄我已去過一次，那些刑罰也不過如此，我不在意再回去一次。」
那些刑罰，也不過如此？！
葛佳可回憶起自己看到的他在地獄裡受刑後的模樣，瞬間瞪大了眼睛。更何況，那還是在沒打麻藥的情況下，就受刑的吧？
瘋了！他真的是瘋了！上輩子和這輩子，她見過瘋的，但沒見過這麼瘋的！
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*作者有話要說：
1.關於書中[反派+男主+學生+殺人犯]季柏凱的童年經歷、心理及人設，部分參考知名小說《哈利波特》反派佛地魔的過去經歷、心態或人設。
(在知道佛地魔學生時期的經歷後，我有時候會想，如果當時幾位霍格華茲的老師們多花時間、心力去真正關心他，那麼故事的結局，會不會不一樣呢？
即使他是個天生缺愛，也無法懂愛的孩子......)
其他小說中之部分設定，如有與其他現實狀況雷同，純屬巧合，或多為作者為了使主角人設貼近現代+真實，而做的取捨及更動。
2.這部小說的誕生，來自於我想寫一本主題關乎「教師與學生相遇的時間雖短暫，卻仍可在對方生命中留下不可抹滅的影響與印記，乃至於師生關係相互溫暖、救贖」的故事。
作者目前為教育學系學生，既是老師也是學生，故對這兩者身分有許多心得體悟與想法。
我常在想，身為老師，我們還可以為學生努力帶來一些什麼呢~？
3.本文涉及的命案及公共事故之相關資料及敘述，皆為小說中虛構，也會盡量將部分事件細節抹去，讓閱讀者不會那麼容易會有想要模仿的衝動。
而若是過去現實中曾有類似的事件發生過，作者寫文時也無意冒犯及揭瘡疤，若造成任何情緒上之不適，煩請見諒，或留言告知修改，不好意思，非常感謝。
4.希望能好好將這本小說完整的連載完！(已經設定好故事結局)
5.求留言互動+閱讀反饋，感恩XDD
最後，謝謝大家閱讀到這裡~~希望大家會享受、喜歡這本小說^_^~
最新章回
第十一章 校慶園遊運動會-2
公開 2022-07-13 23:20
經過上次班會園遊會議題討論，五年三班同學們大多對能夠演出推理和兇殺案小短劇躍躍欲試。
不過這個方案一傳到家長們耳朵裡，就褒貶不一了。
家長們擔心的不外乎就是覺得孩子們經由那些推理和凶殺案的劇本不斷排練、宣傳和演出的話，會造成後續的身心不良影響。
為此葛佳可原本想再讓班上同學們討論之後，考慮更換
回應(17)
好久沒來啦
放暑假了，但還是得去上班會慢慢把進度補看完~
小葉更文也加油！
我本人也很珍愛這篇故事的發想和結局，所以會努力寫完的^_^
未看先猜
突然靈光一閃，7-1的季柏凱應該也是跟老師一樣，重生中吧（只是不確定是不是犯案後的時間線所以季的那番話其實類似挑戰宣言（？
他經歷重生之前的種種，自然知道老師原本的個性特質。雖然葛這一次態度大不同，但是他可不想輕易放過老師。
看樣子之後就是兩人的角逐戰了！
既然重生後的葛佳可身邊有（如同外掛的）爺爺奶奶陪著她玩耍（?），那麼小季身邊當然也可以有大季陪著他玩耍囉（喂XD）
這樣在重生任務方面，才能做到兩邊相互制衡和增加變數的作用~~
再來是當初創作中會選擇這樣的設定，是因為這樣
1.方便用大季的言行和選擇去相互對照他與小季的個性或過往
2.增加葛佳可的任務執行/闖關難度
3.從某種程度上來說，大季和小季(如果做得到的話)其實都需要被救贖。(但並不代表他們應該被"無條件的原諒")
第七章之後因為大季的到來，也使的葛佳可、大季、小季三個人的靈魂之間關係更微妙，畢竟每個人不同時期、不同個性的選擇，會使情勢幾乎是牽一髮而動全身......
那些真的很不像11歲小孩說的話啊...
這不僅要對自我有一定程度的了解，甚至到能夠看透他人的地步。整個話語中的邏輯和思維模式已經接近成人的品質了！（話說純抽象思考大約也是以11歲為分野，所以其實算說得通）
不過他說話的用詞感覺至少是高中生了
愈來愈好奇季柏凱的過往（應該不是從小就這種讓人一言難盡的個性吧？@@
先說，您的背景知識和判斷很正確、很厲害～！沒錯，葛佳可眼前的季柏凱，只是外表看起來像小孩XD
＊小提示：您看到7－2會大概知道他為什麼會說這樣的話，但也還不算完全解答QQ
（以後的章節會再補足角色身上的其他謎團、身世和設定，歡迎您繼續閱讀下去～～）
終於放暑假了
對呀我終於放暑假了XD
我雖然不太喜歡升學主義
但是該學的知識
還是要學哦
(最高學歷，所以總之還是感覺還是非常重要的~!!)
祝不會被「烤焦」XD
我今年有參賽
希望能有不錯的表現
今年我如果時間夠有寫完的話，也會參加的，不過是在[幻想小說組]就是了~
後續會持續關注朵雲的作品喔~!
一起加油吧~!