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異界台灣次元戰記

作者
空之深 / 初年級生2年級
類別
文學小說 | 軍事戰爭/災難冒險
狀態
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內容簡介

歡迎,中華民國的諸位。

二零一八年,盛夏,台灣從地球上消失,轉移到了未知的世界裡。
突然對手忙腳亂的台灣發動進攻、高歌著魔法的聖伯蘭王國,
在國軍的活躍之下,雖然成功將其擊退,但卻造成了嚴重的死傷。
殺害無辜的平民、焚燒高雄的市街,引爆了兩千三百萬人的怒火。
在此情況之下,台灣對未知的世界出兵了。
這場戰爭本該慢慢成為台灣對聖伯蘭壓倒的鎮壓戰,
卻因國內不安定的情勢使軍事上連帶受阻...
另一方面,東方機械文明列強之間的爭端,卻又在同一時段演變成大衝突,
就這樣慢慢的,台灣,來自地球、和平安樂的小國,逐漸被戰亂的渦漩捲進悲劇之中...

--這是屬於不知為何轉移到「神代世界」的、屬於台灣的故事。

如果敵人不再是那個來自海洋彼方的巨大帝國的話,你,會為何、為誰而戰?

To reach the true liberty and victory, this is our fate and our purpose, no matter what world we're in.


※本家為PTT-DummyHistory版發表的作品,經過修改調整劇情後投稿於此處。
※本作含有殘酷、血腥的描寫,請各位務必斟酌觀看。
※本人對軍事術語等等並非全盤掌握,因此會有部分謬誤,敬請見諒。
※31話開始由我和景恩大大共同執筆。

最新章回

間章十九 美軍呈中華民國參謀本部報告

公開 2024-01-16 01:12

以下內容節錄自於民國120年國慶日公開的【美國軍事顧問呈中華民國參謀本部報告書】
......接連經歷西線與東線的無數大規模戰役後,經過觀察,國軍部隊傾向於將特種部隊以一次性大規模部署的方式當作突擊隊使用於正面作戰,但這樣在面對具有大量重裝備之合州國為首的敵軍時容易造成大量傷亡,往後的特種部隊的應

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回應(3871)

"話說關於異界義務教育的部分,讓我想到DH版上的相關討論串"有國家孤兒院成功的例子"



PTT上的這串文我有看過,當時大家戰得很兇
最大的爭點就是前版主PLAMC強力主張義務教育無用
認為應該將其徹底廢除,讓父母自己決定小孩的教育內容
透過自然選擇、自主學習及自由競爭,才能發揮教育的最大價值
至於讀不下書的人還不如早點出社會打工

但該論點,在當時參與討論的絕大多數版友都無法認同
認為P大的言論是市場至上主義

在當時我雖然潛水沒發文,可是我也無法認同P大的論述
最主要的原因是個人認為P大只強調個體選擇的面向
但卻忽略了現代經濟活動實際上是建立在無數人的通力合作下
方才能維持整個社會運轉

個人雖然認同P大認為義務教育存在與社會脫節
以及邊際效益隨著受教年數越長而遞減問題

但義務教育卻有一個功能是自主菁英教育所無法取代的
"義務教育對學童具有社會化功能,
可以讓原來來自社會各階級、天資有差異的個體有一個較平等對話合作基礎"

個人認為,義務教育最大的目的是減少學生們的社會多元性
用標準化的方式讓學生有一個比較單一的知識論基礎
由此,讓學生習慣團體生活以及共同的社會語言
減少了在校園中與出社會後彼此對話合作的難度

如果沒有義務教育,那學生間不要說思維邏輯、可能連語言都南轅北轍
這種情況下,出社會後要達成彼此的理解與合作就會是巨大的問題
而合作與交流則是經濟活動的前提
前者有問題,那後者總體經濟效率也會跟著減低

這就好比兩台電腦使用不同的OS,跟同樣都用windows
後者的整合,操作上絕對比前者要順暢
前者可能連執行同樣的程式都無法,而後者因為程式語言一樣
卻可以輕鬆完成分工合作之任務

而義務教育的過程,在我眼中就好比在不同的電腦上都灌進同樣的OS
一間公司的電腦,每台都有自己的OS,跟大家統一灌一樣的OS
後者的介面整合問題,絕對比前者小而來的有效率

PLAMC大的想法是讓不同員工按自己意願跟自己的電腦規格灌不同OS
但個人仍認為除非是少數特殊用途機(例如繪圖)
整間公司一開始就灌同樣的OS是更加有利的安排
因此無法苟同

何況,人類的學習效率其實受到年齡限制很大
10多歲讀數的效率絕對比30、40己以後要高
年紀輕時愛玩是通病
大家都當過學生,如果真廢除義務教育,改採自主學習
那摸著良心問自己,有人想讀書嗎XDDD

這是我無法苟同P大論點的主因


2022-11-23 20:45 通過電腦版 回應
說到義務教育無用的話我也是極力反對
我國中時曾經開玩笑的問過同學說你覺得需要義務教育嗎?我當時想說這種簡單的問題應該誰都會說需要,結果他跟我說他覺得不必要,然後旁邊的老師聽到後就湊過來說你覺得不必要是因為你受過教育
沒有受過教育的人根本無法理解這個問題甚至不會去思考教育的必要性,有沒有大量學習、交流對於一個人的影響是非常大的,這差距甚至可能超越你跟你祖父母輩的代溝。
像是我們受過教育後會去思考、感到好奇會去找答案、找不到答案會去問,這看似簡單但其實非常困難。
舉個例子好了,很小的時候遇到我不懂的戰術與戰略我只會去問我爸
現在受過教育我懂得去看也有能力去看英文影片和英文論文來解惑,而沒受過教育的人何止不知道上哪找資源,他們連資源的存在都不知道,沒受過教育的人根本不理解這世界有多大。
也許義務教育不能把上限拉得多高,但絕對能把下限拉得很高現代光是城市與鄉村小孩的差距就很大了(以中國為例,上海學生在找補習班的時候鄉村學生連被騙了都不知道要打電話舉報)
更何況是有教育和沒教育的差別
簡單來講,他要是沒受過教育的話他會覺得上網發文簡直是在浪費時間,不如拿去喝酒(沒受過教育的人甚至不知道營養不均衡是會死人的)
2022-11-23 22:08 回覆

 



以下這段為重發,因為原來部分段落在第一次發文時被我覆寫到,吃文了...
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(一)“台灣進入到戰爭時期到戰後結束, 後來進入到聯邦體制時期, 其政府機構有多大的改變?”

在台灣,行政機關編制需要以對應的組織法為依據,否則便是非法的黑機關,所以政府機構的改變必然會發生對應的法律變動。
在<台北淪陷>裡,台灣政府組織變動的時段主要有兩個
第一是台哈戰爭後,台灣政府因為修憲進行了一次改組,這次改組的目的主要是為了在首都台北遭受毀滅性破壞下穿越到異界,基於重建與佔領區維穩的組織調整,最具體的組織變動就是
1.政府由五權體制徹底轉向三權分立,監察院跟考試院被降級為獨立委員會
2.新設了專司國內重建事務的重建部
3.在法律上為海外常設駐軍軍事基地提供法源依據
4.為了維持中央政府的政治運作,在首都機能未完全重建前,通過了臨時條款,把行政院跟立法院”暫時”遷到中興新村、舊台灣省議會跟高雄
(注意,”暫時”這個詞,這個時候還沒有下定決心把中央政府搬離台北)
5.全面往雙首長制發展,總統對於行政院長只有對立院的提名權,而無任免權,理論上這可能出現總統跟行政院長不同黨的情況,只有立院多數黨是在野黨,但由於總統跟立院是同時選,所以總統贏的黨通常立院也會一起贏,所以沒出現過不同黨的情況,類似近年修憲後的法國雙首長制。

第二個發生大規模憲政體制改變的時期,就是台灣正式併吞葛多荷後的時間點
這個時期發生的改變主要有:
國體由單一制改成聯邦制,並且重新強調中華民國的國號
在中華民國聯邦政府之下,構成邦為台灣、民有、民治、民享四邦
但四個邦雖然都是”聯邦”成員,理論上應該有同樣的自治權
但實際運作上卻有非常大的差異
最主要的原因是聯邦政府認為台灣邦的實力實在太強
無論人口還是經濟實力,台灣本島都占全國的九成以上
如果不對台灣邦政府進行限制,那台灣邦首長的權力就足以跟總統平起平坐
一如20世紀90年代的台灣省長之於總統那樣

所以,在改制為聯邦的過程中,中央政府還通過了許多的特別法
實質架空了台灣邦政府的許多內部安全、人事、經濟的權力
而最明顯的便是在台灣本土新設了”道”這個層級的地方政府,將本島分成
台北道(北北基)、台東道(宜花東)、西北道(桃竹苗)、台中道(中彰投)、
台西道(雲嘉嘉)、台南道(台南)、高屏道(高屏)七個部分
這七個道政府直接向聯邦政府負責
而且台灣邦首長一職還由七個道的民選首長輪值,而非直接民選
這樣的安排,直接導致台灣邦如同過去精省後的台灣省政府那樣
幾乎毫無行政權可言

正式以法律形式遷都
台哈戰爭後,台灣政府雖然把行政院跟立法院都遷到台中跟高雄
可是政府一直強調這樣的安排只是因應戰爭的臨時性安排
甚至為了顧慮台北人的觀感,還一度以法律方式將首都設在台北
(中華民國的首都在現實上一直有模糊地帶,目前台北只是中央政府所在地
真正的首都其實是南京)
而且大多數民眾在穿越初期也都把台北當成台灣首都

可是,隨著時間的過去,加上因為財政壓力
雙北地區的重建進度緩慢
越來越多的民眾開始習慣中央部會跟行政院在台中、高雄的新現狀
很多官僚因為在中南部日久,在當地也落地生根
非常不願意為了還都台北重新將身家搬回去
這些人聯合起來組成了重新定義首都圈的勢力
最終,隨葛多荷正式加入中華民國的制憲案提供的機會
成功的把首都正式定義為台中跟高雄兩座城市
其中,台中是聯邦立法院(舊台灣省議會)、聯邦行政院院本部及4成的部會(中興新村)所在地
而高雄則是聯邦司法院以及剩下6成的行政院部會所在地
總統府遷往原來的日月潭向山遊客中心


然後,之前提到的大北科計畫
也就是那個將南京東路、南京西路以北,一直到基隆河岸,含舊松山機場
因為台哈戰爭而廢墟化的土地重劃為科技園區以重建台北經濟的計畫
後來的進度卻被認為是嚴重落後

主要的原因,除了政黨再次輪替
重新執政的右翼聯合民主黨政府比較不重視北部重建
(因為他們的票倉在台中跟高雄,台北是社會革新黨票倉)
砍了一部份大北科計畫的預算外

另一個原因就是受到葛多荷加入中華民國的衍生效應影響

葛多荷的面積相當於南韓,而且大部分是平原
又有大河不缺水資源跟水力發電潛能
只要缺乏勞動力的問題能改善
就是一塊發展經濟的風水寶地

在台哈戰爭後不久
一些企業家就注意到這點,很慎重的評估在當地設廠的可能
但在葛多荷還是殖民地的時候
卻很少有企業家真的敢在當地大規模設廠
之所以裹足不前
是因為許多的台灣資本家,他們對於葛多荷的政治前景存在疑慮
因為參考地球的歷史,新獨立的國家往往在政治經濟上會混亂一段時間
如果他們設廠後,葛多荷卻獨立了
(或者”被”獨立)
萬一獨立後的葛多荷陷入動盪
那這些台商的投資等於打水漂
這是他們不敢壓身家在當地設廠的最重要原因

但是,隨著葛多荷正式加入中華民國
這個利空因素算是徹底消失

而且在葛多荷加入後,為了減少台葛兩地的經濟落差,也為了政治正確
台灣政府決定在葛多荷提出大規模工業化計畫
這個時候,葛多荷三邦就成為大北科計畫的直接競爭對手
而臺北盆地在地理上完全不是葛多荷的競爭對手

由於面積差異,當大北科計畫還在討論要開發幾公頃時
葛多荷科技園區的招商部門討論土地開發時使用的單位卻是”平方公里”
在葛多荷設廠,台商能取得的用地面積就是用倍數來計算
這直接影響了台商在大北科的投資意願

最後除了一部分的高端產業留在大北科外
大部分本來有意願投資大北科的傳產跟較低端的製造業台商
直接選擇轉往葛多荷投資,影響了大北科的招商進度


(二) “戰時體制下的物資供給政府有沒有成立專門部門”
當然,台哈戰爭時台灣進入總體戰狀態,民生物資全面採配給制
參考過往地球歷史歷史,只要採用配給制
政府就一定會成立相對應組織來統籌分配相關資源。

(三) 這個世界有沒有亞人種獸人種
有,但台灣主流社會從沒想過引進亞人當勞動力
因為台灣對於異界人士還是有排外心態
而且在本島引進超能族群(不限亞人,泛指會魔法或非人的族群)
容易造成管理問題
特別是在幾起混血兒或偷渡者造成的意外與犯罪事件後

為了處理類似的問題,台灣政府後來通過法律,要求境內的超能族群
(特別是對魔法控制最不穩定的混血兒)
都必須透過魔法封印儀式將自己超能封印起來
但因為異界各民族來自不同世界
就算是異界族群,不同的民族間體質差異一樣很大
魔法封印雖然有很多種,但卻沒有對所有族群都一體適用的術式
而且根據不同族群甚至不同個體間的體質不同
同樣的封印術式對一些人可以永久封印
但對其他人卻只有一時效果

另外,台灣政府針對特定族群強制執行封印儀式,其實有侵犯人權的疑慮
所以一些人權團體認為政府無權強制封印異界人士的稟賦
主張強制封印的法律違憲
但經歷過多次意外以及犯罪問題,特別是導致高鐵列車爆炸的徐誤事件後
(混血兒在高鐵列車上因受霸凌而情緒激動炸掉整列高鐵)
最終民眾對公共安全的恐懼,還是壓過對人權的質疑聲浪
憲法法庭在輿論的壓力下判決封印法案合憲

如前所述,因為引進異界人士會造成許多額外的管理問題
因此台灣對於異界勞動力的引進
主要還是集中在如巴賽蘿斯人等,不會用魔法的族群上
自然也不會有亞人引進與否之議題

不過,部分亞人因為特殊貢獻,確實有拿到台灣公民權入籍甚至參政的案例
只是這並非通案,成功者極少

相對的,既不會魔法,又沒太多文化、宗教包袱的巴賽羅斯人就幸運得多
(巴賽羅斯人是亞歷山大大帝時代,古波斯、阿富汗一帶的佛教民族
這個時期當地還沒伊斯蘭化,所以他們在文化上遠比後來的當地民族要開放多)
他們很容易就被接納成新勞動力、獲得公民權
到了鐵木真入侵時代,除了每次選舉都拿下葛多荷3-4個立委席次外
甚至還有人當上宜蘭縣長


(四) 台灣幫助帝國故土改革, 使得糧食供應大增, 有沒有對他們身體發育提供良好的發展

當然,營養均衡絕對有助於改善體質
但人類的發育期是有限的,錯過了青春期
人類體格就幾乎固定了
要有顯著發展,還是得等年輕一代長大後才明顯

(五) 還有在帝國的領土上提供他們工業技術是否要小心!

這就是為何台灣人對於大功率發電機組的流向,念茲再茲的原因
甚至不惜動用特戰摧毀流入敵對國家的發電機設備…
現代工業建立在大量的能源供應上,越先進的科技越需要能源
鎖住發電機組的技術跟設備流向
就算真外洩一些敏感科技,對方也無力重現

(六)還有關於傳送門能否應用在交通運輸
前面A大已經講過,傳送陣的使用受到很大限制
而且也不是台灣人能重現的技術
另外,開啟傳送陣需要信標
雖然信標的數量非常多,但這其實也不是可複製的器具
要是損毀了也是壞一個少一個
所以傳送陣的使用,對台灣仍有很大限制
目前只有在投射物資上太空軌道
以及投射核武或其他威嚇性武器用途
有實用價值


2022-11-23 20:18 通過電腦版 回應

不過近現代義務教育的一個優點就是能幫助菁英教育try and error,若是在沒有義務教育的古代,菁英教育沒幾代人就會鳥掉,像清朝在沒有義務教育的情況下對皇位繼承人執行"菁英教育",結果到了中後期教出來的沒幾個成材的,其中更是有中二老屁孩乾隆、憤青+覺青混合究極體光緒、以及受過歐美教育卻老是幻想皇帝夢的溥儀
2022-11-23 18:04 通過電腦版 回應

話說關於異界義務教育的部分,讓我想到DH版上的相關討論串"有國家孤兒院成功的例子"
結論大概就是:
目前各國的義務教育體系各自都有不小的缺點
低效(甚至無效)是近現代義務教育的特徵
目前各國的成功尖端人士大部份都是脫胎自非義務的菁英教育
近現代義務教育是造成一次二次大戰的間接原因(但不是主因)
義務教育推行的條件嚴苛,但所得回報甚少

基本上這些講的都不算錯,但會有這種觀念的前提是我們都生活在這種義務教育的環境下,所以把義務教育的優點當作和空氣陽光一樣的理所當然(EX:會寫自己名字、看得懂指針時鐘),而缺點部分自然就被放大了
所以異界皇族權貴當然會優先推行菁英教育,除了他們會抓住近現代義務教育的缺點強烈批評,還有他們也不認為優點對下層農奴來說很重要(韭菜練習寫自己名字和看時鐘要幹嘛?還不如練習三跪九叩)

2022-11-23 10:55 通過電腦版 回應

000

台北淪陷裡的故事,戰時戰後有沒有大規模的報復性大屠殺,甚至整個滅村滅城市,還有能不能說明下當時的談判問題, 最後談了什麼導致破裂, 中華民國國軍就是使用的多少種,反人類的武器, 可以把這跟歐洲相比的國土毀滅到, 不出百萬人口
2022-11-22 19:31 通過電腦版 回應

最新發現的台灣穿越的小說

目前我所知的關於台灣穿越就有五部分別為作品(作者)1.異界台灣次元戰紀(空之深)2.台灣,異世界生存(FFF葬送團)3.中華民國異界傳(健開皇帝)4.台北淪陷(不清楚)5.轉戰異世界(Mick Lewen)。
2022-11-22 02:12 通過電腦版 回應

"對於目前的台灣只有太空載具投射價值,最多拿來給敢死隊做特戰"
特戰不是韭菜炮灰,不可能這樣消耗(如果說殖民地和盟友自願提供敢死隊人員那另當別論)

我之前說用在軍事行動,是開傳送門再讓武器彈藥轟過去(然後盡快關門),這樣就能讓155榴和自殺無人機擁有CM/MRBM等級的射程,雖然整體來說無法完全取代長程彈藥,但在某些場合也能作為一種廉價輔助手段,例如登陸戰的岸轟支援,不須要完全依靠長程磁軌炮、陸攻飛彈、艦載機轟炸(或是把二戰的戰列艦拖出來),可以開一個傳送門再叫後方的陸軍火炮/MLRS狂轟

2022-11-22 00:33 通過電腦版 回應

"還有在帝國的領土上提供他們工業技術是否要小心,過去蘇聯提供中國重工業技術結果反倒被中國用來對付自己本身"
就技術來源母國的立場來看,當然要嚴格提防,但對被支援方來說,會接受支援就代表自己整體的科技體系落後,如果發神經要反咬背刺的話,下場就是被中斷技術支援,然後自身體系也無力進化,就像二戰前的日本那樣(能源和鋼鐵合金等大量技術都是來自歐美)
話說中蘇衝突之後,中國的軍事科技被蘇聯制裁到落後整整1-2代,加上這期間又發生文革和64等蠢事讓歐美也中斷技術支援,所以只能用1960年代的科技去不斷魔改,直到1980-90年代蘇聯衰弱到解體前夕,中國和蘇聯之間的軍事科技代差還是大到連防守華北都有困難
戰車
中:79/88式(T-55A魔改版)約700輛,蘇:T-72B和T-80U加起來約1200輛
戰機
中:尖8(Mig21的雙發魔改版,性能接近Su-15TM)約400架,蘇:側衛和支點加起來約1000架
所以就算打贏珍寶島也別幻想說可以對付蘇聯,中國當時如果要進一步擴大戰事,下場大概就是喜劇片等級,不要看今天中國變強、俄國變鳥,當時可不是這樣,更何況當時的蘇聯就有逆火和海盜旗這種戰略殺器,中國可是到現在都還抱著Tu16改來改去

2022-11-22 00:11 通過電腦版 回應

不是輻射,至少不是原地球對人體有害的三種物理射線當中的一種...
那種射線在人體會引起老化跟精神病
原地球物理的三種射線不會有類似病理機制
2022-11-21 22:35 通過電腦版 回應

記得之前好像有說過,那個傳送門的科技水準是接近halo裡的先驅,21-22世紀的地球科技完全無法複製,所以傳送門當然是優先用在傳送大型太空組件,像是太空站和攻擊稜鏡(007誰與爭鋒裡的那個東東)之後的,民生貨運當然是想都別想
另外傳送門通過時會有強烈輻射,所以就算普及化了,也只能用在大型的機件設備上,而無法用在生鮮食品
(消費者投訴:快遞收到的生魚片長出三顆眼珠和五條觸手)
2022-11-21 22:13 通過電腦版 回應

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