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\賀/第一單\賀/ 《他曾許我的那些》之好歹讓我參與一下啊腦補很累

大家早,打給炸,哈軋仄,我是C,ABC的C。

(是說S啥時才要出單呀)

接到了欲離的單,畢竟兩萬多字尚未完結,於是趕個夜車看完了。

看了下留言,欲離是剛升高一吧?私以為這文筆對高一來說已經屬佳,在閱讀的時候也感覺挺順暢,沒有什麼太需要計較的地方。

所以這次我走主觀路線,接受度看個人,欸不過好歹我也是花了兩三小時看完文再打評,多少還是把評看完啦嗯嗯。

以下開始:

歡脫的部分我滿喜歡,腦中有畫面,邵晨尉開朗的性格(僅限開朗)很有感,描述學校生活挺生動。

但我還是有些話要說。

(歹勢我這人比較討人厭)

首先是簡介中的第一段。

所以這個詞不是這樣用的,所以的前要是原因而後面要接結果,我看了五次我仍然覺得前面幾句跟我認為我們的手會牽在一起這句毫無關係,硬要說的話也只能說是轉折,不會是因為所以,建議修改。

繼續第二項。

其實這問題說大可大說小可小,但我看欲離的文筆挺好,年紀又小,前途一片光明,我想不能讓這毛病壞了妳的未來,所以我就原原本本的說啦。

文中有提到:女主知道男主很愛那位前女友,女主說她感覺得出來。

但身為讀者的我,腦中只有:有這回事???為啥我感覺不出來??????

通篇看下來,我只看見男女主角相處的片段,當然,第一視角的寫法有諸多受限,但至少也讓讀者參與一下吧......好歹也告訴我們張唯希從何得知邵晨尉對前女友如此深重的愛啊......好歹讓我們參與一下......

開學兩個禮拜就已經混得這麼熟的兩個人總要有個契機跟理由吧?我記得我開學兩個禮拜的時候跟同學講話都還會帶著一些疏離呀,我想知道男女主為啥可以秒熟絡啊,我真真想知道,可我沒法得知,因為他們從頭到尾都這麼熟絡......我也很想知道何謂邵晨尉把時間都給了謝妤瑩,我看到的都是男女主在一起的時間......我覺得挺多的來著......

總之這點是我現在看下來最大的問題。

閱讀故事的時候,常常給我的感覺是:我被動地在接受資訊。單向的。

具體一點的來說,就是一齣旁白比戲還多的劇。

比如說我明明沒看見邵晨尉很愛前女友(對不起前女友我一直cue妳),但你告訴我他很愛,那我就得接受他很愛這件事,我不依啊,我腦子沒法自己加戲啊。

那你說我講得這麼嚴重,要怎麼解決?

解決方法很簡單。

有多簡單?

加戲啊。

你要讓讀者有什麼資訊,就得先寫出什麼劇情。

讀者有參與感,才會入戲,入戲之後,才會想繼續看下去。

最後來抓一個小bug

1-5應該是罰站中的情節,而且照前文來看兩人的距離應該很近,是以後文男主在說完只是想認識張唯希這個人之後再繼續走近,我實在不知道他想走去哪......

這個bug很小,但我是看文時腦子裡會有劇場的類型,看到這裡卡戲了,所以也一併提出來。

那這次的書評就到這,因為天亮了!天亮了!而我還沒睡。

(友人一直表示砲火不夠猛烈,我表示:我想睡)

再會,我是C,ABC的C。

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