大家早,打給炸,哈軋仄,我是C,ABC的C。
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因為沒單所以我就自己找文來評,但也不知道從何找起,只好從最簡易的找文方法開始──排行榜。
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於是找到了這本《喂!隔壁的大少爺》
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嗯,光看書名就是一本活潑歡脫的文,滿心期待的開始閱讀的我,在看完第一章之後有些話要說。
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書封不是我的專業,我這裡要說的是標點符號的應用。
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才看了書封跟楔子我就忍不住GOOGLE了一下標點符號的基本用法,深深懷疑以前的國文老師是不是怠忽職守,結果發現我誤會了我的國文老師。
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小魚老師我愛妳!
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咳咳,離題了,拉回正題。
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我們今天探討的標點符號主要只有兩個,文中引用之所有定義皆取自於《重訂標點符號手冊》修訂版,有需要者可自行上網搜索。
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先從書封這回開始。
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大家,閱讀完是不是有感覺到一絲怪意?
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讓我再說得更明白一點好了,就拿咱們的規則來當例子:
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「一點也不專業!只是大量閱讀,看見了許多怪現狀!
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歡迎強心臟擁有者來填單!」
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看起來還好?那我再換一個例子:
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「目前只接受!校園、都會愛情!羅曼史!古代愛情!溫馨勵志/成長療癒!」
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怎麼樣,有沒有覺得很喘?有沒有覺得這個beat有點搶拍?這就是我要的效果!
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△驚嘆號 !
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用於感嘆語氣及加重語氣的詞、語、句之後。
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誠如上文,驚嘆號作用是加重語氣,在文章中的角色就像螢光筆,告訴你哪裡是重點。
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而《喂!隔壁的大少爺》給我的感覺就像整篇課文都被螢光筆塗滿滿的課文,我明明知道文章有內容,可是我看得頭很痛。
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老實說我還挺喜歡嚴靜的構想,是自古至今不敗的言情梗:鄰家大哥、風雲人物、剛剛好的三歲年齡差。
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但!(對我現在就是在加強語氣)
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我必須說,標點符號真的很重要。
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維基百科說:中國古代文書(文言文)一般不加標點符號,不常使用,而是通過語感、語氣助詞、語法結構等斷句,有時會出現歧義、造成對文章字句的誤解;例如清人趙恬養〈增訂解人頤新集〉中「下雨天留客天留我不留」(另一說我是客,不是我)一句就有7種解釋方法。
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是以,不加標點會令人誤解,用錯標點符號更令人費解。
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我在寫這篇書評的時候友人在身旁,表示也想看一看大少爺,她安靜了五分鐘以後給了我一句:「欸大少爺的分號用得很狂……」
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就是這樣。比起劇情,文筆更可以客觀評論,所以大多數人在評論一部作品之時,會先從文筆下手。
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所以提出這些問題,純粹是希望嚴靜變得更好,也藉這機會推廣一下標點符號的重要。
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溫情部分結束,接下來我們談一談分號。
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△分號 ;
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用於分開複句中平列的句子。
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分開複句中平列的句子。複句中平列的句子。平列的句子。
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好,拿楔子中的一個句子來舉例:
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他的字典裡;『沒有做不到的事;只有不想做的事!』
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前面那個分號很明顯是錯的,後面那個分號其實不必要,但不算錯。
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「沒有做不到的事」和「只有不想做的事」要說成是平列的句子,可以,然私以為,這句子裡只要勞煩逗號和驚嘆號出馬便足矣,實在不需要其它標點湊熱鬧。
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於是,是句改寫之後為:
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他的字典裡,沒有做不到的事,只有不想做的事!
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當然如果真的很想用分號,也可以改寫作:
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在他的字典裡:沒有做不到的事;只有不想做的事!
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但這種改寫法我不推薦,因為我改寫完自己都覺得怪。
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維基百科:然而,大部分人都因爲分號用法複雜,而不會多應用「;」。
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C曰:既然要用分號,就請善待它,請勿誤用。
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逗號曰:為什麼不用我!我可是百搭單品!
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順便也介紹一下引號跟雙引號。
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引號分單引號(「」)及雙引號(『』)。
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中華民國教育部:先用單引號「」,內部如需要參照,再用雙引號『』。而雙引號內部又需要參照,則再用單引號,如此類推。
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請尊重單引號,它才是老大,卻時常被雙引號篡位,作何感想。
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其實還有很多標點符號可以探討(並且在本書都可以找到實例),但礙於篇幅以及本魯時間不夠,就先說到這裡。
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我們最後來提提簡介,一書的門面。
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第一句:請別模仿與抄襲行為!
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我就不贅述了,「請別模仿與抄襲!」和「請別做出模仿與抄襲行為!」,二者擇一。
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第二句:圖片取之網路侵權將撤!!
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「取之於網路」或者「取自網路」,後頭最好再加個逗號。
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順手幫嚴靜修改了一下簡介,希望有幫上忙。
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女孩們心中都有一個小秘密──偷偷的喜歡上鄰家的那個大哥哥。
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有事沒事在他回家的路上等著人家,硬說是不期而遇。
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偷偷的想你,偷偷的愛你,期待心中的秘密有天親口告訴你……
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十七歲的男生,十四歲的女生。
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在他的眼中,她是小鬼;在她的眼中,他是秘密。
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洋洋灑灑寫了十多面,這是她為了攻陷封騰星的攻略本。
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開玩笑,現在連電玩RPG、線上遊戲都有遊戲說明書和攻略教戰手冊,更何況她想攻陷的人可是智能雙全號稱天才的大少爺──封騰星!
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那第一次開評就寫到這裡啦,畢竟也碼了長長一篇(為了這篇評文我還複習了一次標點符號概論呢)。
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目前還是沒單的狀態,希望有需要的大大踴躍填單。
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再會,我是C,ABC的C。
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